1、 教学单元 第九单元、明清时期的政治更迭与统一多民族国家的巩固 课题 第 38课、 郑和下西洋与明中叶的“倭患” 课时计划：1 教学内容 郑和下西洋、抗倭斗争 教学目标 知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实。 过程与方法：通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历 史问题的能力。 情感态度与价值观：通过对本课的学习，培养学生的爱国情感。 教学重点 教学难点 教学重点：了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实。 教学难点：通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史 问题的能力。 教学准备 多媒体网络教学系统、课件 教学过程 批注 （1）导入 郑和下西洋的目的众说纷纭
2、，一说宣扬大明威德， 明史郑和传 中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强” ；一说寻找建文帝， 明史郑和传中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹” ； 一说 发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西洋使“贫民致富” 、 “国 用充足” ；另有包抄帖木儿帝国、 扫荡张士诚旧部、解决军事复员 问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就 让我们来学习一下郑和下西洋与明中叶的“倭患” 。 （2）讲授新课 1、郑和下西洋 郑和：云南昆阳(今晋宁)人，小名三保，回族，出身于世代穆斯林 家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教。从小吃苦耐劳，培养了 英勇无畏的气概。本姓马，原在燕王朱棣府当差，后在靖难之
3、役中 立下赫赫战功，被赐郑姓，有一定的政治经验和组织才能。 1.读教材，回答郑和下西洋的历史条件。明确：明朝前期，经济逐 步繁荣，国力日益强盛。 2.读教材，学生抢答郑和下西洋的目的。明确：扩大明朝的政治影 响，加强与海外各国的联系。 郑和下西洋的“西洋” ，指的是今天的什么地方？西洋：指现在文莱 以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。 3.郑和下西洋的时空范围。 时间：1405-1433 年。 空间：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的 30多个国家和地区，最远 到达非洲东海岸和红海沿岸。 4.读材料和教材，学生分组讨论郑和下西洋的影响。 郑和下西洋，扩大了中国同亚非各国的和平交往，发展了中国与亚 非各
4、国的经济文化交流。 问：郑和远航为什么能取得成功？他们说的对吗？请说明理由。 生：郑和从小能吃苦耐劳，培养了英雄无畏的气概。宋元以来我国 的造船业发达，能造出巨大的海船。 师明确：原因：客观：明朝前期国力的强盛；造船技术的发达；指 南针在远洋航海中的广泛运用。主观：是郑和个人吃苦耐劳的英雄 气概和勇于探索的精神。 二、抗倭斗争 1.背景： （1）明太祖时期，为了抵御海上各种敌对势力对明朝统治的威胁， 实行海禁，限制海外贸易，但私人海上贸易禁而不绝。 （2）元末以来我国东南沿海一带倭患严重。 2.举措： （1）戚继光抗倭 明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山东蓬莱) 人。出身将门
5、，17 岁承袭父职任登州卫指挥佥事，担负起防御倭寇 的任务。戚继光先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了决定 性的胜利，率领的军队被称为“戚家军” ，他本人也与俞大猷等同为 抗倭名将，声名远扬。 简短介绍倭寇情况。 日本从元末以来就出现了一些由武士、商人和海盗组成的武装集团， 经常到我国东南沿海一带进行走私贸易，也时常抢劫财物，沿海人 民把他们叫做“倭寇” 。 读史料：材料一：鸳鸯阵。材料二：继光为将号令严，赏罚信， 士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老 将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用 兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则成，厥后张鼎思、
6、张 希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。 根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况。 戚继光率领戚家军在台州等地九战九捷，荡平了浙江的倭寇。此后， 戚继光调任福建、广东，与另一抗倭名将俞大猷（yu）共同作战， 取得了抗倭斗争的最后胜利，使东南沿海人民得以安居乐业。 学生分组讨论对戚继光的正确评价。 戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大 的民族英雄和爱国主义者。 分组讨论：戚继光取得胜利的原因。 第一，获得明朝政府的大力支持。第二，戚继光卓越的领导才能和 治军严明。第三，得到沿海一带广大人民的支持，并且战争的性质 是正义反侵略的。 “封侯非我意，但愿海波平” -戚继光。这句话体现了戚继光的 什么高尚品德？ 明确：表达了戚继光抗倭的决心，拯救百姓于水火，并不是追求 个人功名；他志向远大，以国家和民族安危为己任的高尚品质。 （2）绘制沿海地形图，确定明朝海防范围。 为了抵御倭寇，加强海上安全，明代还绘制了沿海地形图，确 定了明朝政府的海防范围，其中，东南沿海的钓鱼岛、赤尾屿等岛 屿都已包括在内。 3、布置作业：完成课后练习题。 板书设计： 两分钟安全教育： 课间不要追逐打闹，文明休息，礼貌让行。上下 楼梯靠右行，放学排队就餐注意安全， 放学回家路上注意交通安全， 不在路上玩耍，注意过往行人和车辆。 在家注意用电、用火、用煤 等安全。 教 学 反 思
