1、第 3 课 五彩树 教学目标 1.让学生充分体验美术学习的乐趣。 2.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。 教学重点 对三原色作用的了解以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色的产生。 教学难点 掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出 一片多彩的树林。 教学用具 A4 纸、水彩水，废报纸，棉签。 教学过程 一、复习导入 谈话：同学们， 今天，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它 们是谁呢？ 二、欣赏感受 1小朋友找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴？学生交流。 2老师课件出示图 片欣赏。 了解红、黄、蓝的 “性格” 出示图片，学生谈 感受。 分别看看红、黄
2、、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?红的感觉热情、温 暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽 三、学习吹画、体验乐趣 1.学生赏析范作 ,探究吹画方法。 师引导观察： “看来三个小伙伴的作用还 真了不起！它们有什么本领呢？ （出示范作）这是什么？” 让学生猜一猜这幅画是怎样制作出来的。 师提问：“ 这棵五彩树是什么样的呢？（形、色）如果是你来表现，你会注 意哪些方面呢？”(出示图片 ) 欣赏姿态优美的树，帮助学生了解树的外形特征。 教师示范吹“ 彩色树 ”技法: 作业要求：“ 今天我们用三个小伙伴吹画一棵五彩树。 ” A .先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向
3、 吹出树的枝条。 B. 再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树 干。 3 .学生吹画，教师指导。 （并注意学生 的习惯养成） A.学生自主吹出美丽的“彩色树” 。 边吹画边观察三原色间的混合变化,注意保持教室有序卫生。 B. 教师巡视,随机施教。 指导要点: 吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。 色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另 一种色。 树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。 四、作业展示、发现总结 1.择优展示学生作品。提问：你在吹“五彩树？的过程中发现了什么？ 学生说说边吹画边发现 的规律。 红和黄融合变成了橙色,黄和 蓝融合变成绿色,蓝和红融合变成了紫色。 小结：“ 我发现红红与黄黄重叠时变为橙色，红红与蓝蓝重叠时变为紫色， 黄黄与蓝蓝重叠时变为绿色。 ” “这三种颜色（橙、绿、紫）被称为间色 。 ” （课件播放: 红+黄橙 黄+蓝= 绿 蓝+红紫） 2总结:通过这些实践使我们认识到,红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴的团结 协作能产生千变万化的颜色,所以他们是三个最好的伙伴。在多彩的世界里还有 许多的颜色等待我们去认识。因此说色彩的魅力是无穷的，它需要我们不断发 现便于我们运用色彩来创造丰富多彩的生活。 3.你还想用什么手法来表现色彩大家族呢？学生交流。
