1、四、力的作用是相互的 【学习目标】 1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。 2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。 3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得 到一定提高。 【重点】认识力的作用是相互的 【难点】相互作用力的特点 【预习指导】 1、力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做 ，受到 力的物体称做 。 例如：手提水桶。手是 物体，水桶是 物体。 练习：1、 “孤掌难鸣” 这句成语说明了什么物理知识： 。 2、用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。 3、家庭活动：利用两个鸡蛋相互撞击，观察哪一只鸡蛋先坏。
2、并思考：“以卵击石” 蕴含了什么道理。 【学习过程】 展示小组交流展示，鸡蛋撞鸡蛋的实验现象。 交流师生分析实验的现象，做出猜想： 。 活动8.7 物体在施力的同时是否也受力 各小组选择或者自己设计一个实验，做一做。 实验 1.如图 8-32 所示，用手压铅笔尖，手的感觉是 。 实验 2.如图 8-33 所示，小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上，小华用力推小明，看到的 现象 。 实验 3.如图 8-34 所示，看到的现象是 。 小组讨论总结：上面的现象可以说明 。 总结 阅读“读一读 奇思妙想” ，了解火箭升空的原理。 活动 放飞吹气的气球。 1、 尝试解释游泳和火箭升空的原理。 2、 排球运动
3、员用力扣球时，常常感到手部疼痛，这是为什么 ？手受到的力是什么物体施 加的？（思考：姚明、刘翔的脚部经常受伤为什么？） 3、 悬停在空中的直升机受到那几个力的作用？它们的施力物体分别是什么？ 当堂检测 1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ） A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点 2、人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是 对 的作用力，这个力的受力物体是 ，施力物体是 . 3、用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力 物体是（ ） A手 B绳子 C地球 D水 4、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写 出两个与此现象相关的物理知识： （1） ； （2） ； 5、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是（ ） 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力 的作用，即 。 A.地球 B.地面 C.电视机 D. 空气 6、 “物体间力的作用是相互的”，下列图中能生动地体现这一规律的是（ ） 当堂检测参考答案 1.B 2.水 人 3.绳 4.力的作用是相互的 力是物体对物体的作用 5.C 6.D
