1、打掌掌 教学目标： 1、能用身势动作参与歌曲表现。 2、能唱学会演唱歌曲打掌掌 。 3、能跟着歌曲打掌掌的节奏玩打掌掌的游戏。 教具准备： 电子琴、打击乐器 教学过程： 一、师生互相问好，导入： 打拍子进入问好学习。 二、拍拍小手学儿歌： 1、听范唱 师：孩子们，我们今天来学习拍掌掌游戏的儿歌，你们想学吗？（多媒体出示儿歌） 2、学唱歌曲打掌掌 师：我们也随着琴声试试吧！ 第一遍师唱出声，生心里默唱。 第二遍师唱出声，生轻声跟唱。 师生对唱（单双小节对唱，两遍） 生轻声的随琴一起演唱。 放歌曲的伴奏音乐，老师指挥，学生按要求完整演唱歌曲。要指导学生学会看老师指挥 手势的含义，能根据老师的指挥唱
2、出歌曲的起伏和韵味。 （设计意图：由于前面的铺垫，学生已经熟悉了歌词和旋律，本环节的教学重在对歌曲风 格和趣味的把握。 ） 三、小手一起打掌掌 随着伴奏音乐边唱歌曲打掌掌 ，边做“打掌掌”的音乐游戏。 师示范：边唱边拍（播放伴奏音乐） 多媒体放音乐，孩子们自由练习边唱边拍，老师下位指导。 “打掌掌”游戏注解：在每小节的第一拍双手自拍时要拍强一些，拍出强拍的感觉，在弱 拍单手对拍时要拍轻一些。演唱时也要随歌曲节拍的强弱和旋律的起伏唱出歌曲的趣味。 在歌曲最后的结束句与同伴双手对拍时，可将拍击的双掌向上再向外推开，演唱时也增加 力度，将游戏和歌曲推向高潮。 分三组展示：第一组，独自一人拍拍唱唱；第二组，双人一组拍拍唱唱；第三组，多人 一起拍拍唱唱。 （设计意图：拍唱结合，综合表现本课的收获。 ） 四、课堂小结 今天这节课我们和自己最亲密的伙伴小手一起做了拍手游戏，还和它一起唱了好听好 玩的歌曲打掌掌 。老师希望你们以后还能用自己灵巧的小手帮助爸爸妈妈做做家务、用 你们漂亮的小手写出一手漂亮的字，用你们勤劳的小手创造出自己的幸福快乐！
