1、课题 4.2 研究机械能守恒定律(第一课时) 编号 2-4-2 编写人 佘蕙利 审核人 审批人 时间 班级 组别 姓名 组评 师评 【学习目标】 1知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化； 2正确推导重物自由下落过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定 律的内容，知道它的含义和适用条件； 3在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的 方程式。 【学习重点】 【学习难点】 【学习方法】 自主阅读、合作探究、精讲精练 【使用说明】 【课前自主学习】 (阅读课本,并独立思考完成) 一 知识准备 （1） 动能 势能 相互作用的物体凭借其位置而具有的能叫做势能物体由于运动 而具有的
2、能叫 做动能 重力势能 弹性势能 （2）动能定理： 表达式： ( 3 )重力做功与重力势能变化的关系 表达式： 二 新课教学 1. 机械能 （1） 定义： 说明： （2） 表达式： 2. 实例分析动能势能怎样变化 教学过程 学习 笔记 【小组合作探究】 机械能的转化遵循什么规律 问题 1：小球运动过程中受几个力，这几个力都做功吗？ 问题 2：你能用动能定理求出重力做了多少功吗？请列出动能定 理表达式？ 问题 3：你能用动能定理求出重力做了多少功吗？请列出动能定 理表达式？ 问题 4：动能变化与重力势能变化有什么关系？ 问题 5，比较 A，B 两点机械能你能得出什么结论？ 思考与讨论：若上题曲面
3、有摩擦力，情况如何？己知小球从 A 滑到 B 摩擦力做功为 。 问题 1：小球运动过程中受几个力，这几个力都做功吗？ 问题 2：你能用动能定理求出动能的变化量吗？请列出动能定理 表达式？ 问题 3：你能用动能定理求出重力做了多少功吗？请列出动能定 理表达式？ 问题 4：动能变化与重力势能变化有什么关系？ 问题 5，比较 A，B 两点机械能你能得出什么结论？ 1.一个物体沿着光滑的曲面滑下，在 A 点时速度为 v1，离地面 的高度为 h1；在 B 点时速度为 v2，离地面的高度为 h2 。试比 较物体在 A 点的机械能 E1 和在 B 点的机械能 E2 的关系？ 【课堂交流展示】 例 1、试判断
4、下列各运动中机械能是否守恒(均不计空气阻力和摩擦阻力) 1. 抛出的手榴弹的运动 2. 细绳拴着小球在水平面内做匀速圆周运动 3. 手拉着一物体沿斜面匀速上滑 4. 套在光滑圆环上的小球在竖直面内做圆周运动 5. 起重机吊起一物体 6. 自由下落的小球压缩弹簧后又被弹回 7. 弹簧下吊一小球上下振动 8. 蹦极 9. 关闭了动力的过山车的运动 10. 导弹在空中爆炸 例 2、下列关于物体机械能守恒的说法中，正确的是： A.做匀速直线运动的物体机械能一定守恒 B.合外力对物体不做功，物体的机械能一定守恒 C.物体只发生动能与势能的相互转化时，物体的机械能守恒 D.运动的物体，若受合外力为零，则其
5、机械能一定守恒 E.做匀变速运动的物体的机械能不可能守恒 例 3、一辆小车静止在光滑的水平面上，小车立柱上固定一条长为 L，拴有小球的细 绳.小球由与悬点在同一水平面处释放.如下图所示，小球在摆动的过程中，不计阻力，则 下列说法中正确的是 A.小球的机械能守恒 B.小球的机械能不守恒 C.小球和小车的总机械能守恒 D.小球和小车的总机械能不守恒 例 4、如图所示，木块 B 与水平桌面间的接触是光滑的，子弹 A 沿水平方向射入木块后 留在木块内，将弹簧压缩到最短。则从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过 程中： A.子弹 A 与木块 B 组成的系统机械能守恒 B.子弹 A 与木块 B 组成的
6、系统机械能不守恒 C.子弹、木块和弹簧组成的系统机械能守恒 D.子弹、木块和弹簧组成的系统机械能不守恒 练习：把质量为 m 的石头从 h 高的山崖上以角 向斜上方抛出，抛出时的初速度 v0，求石头落地时的速度 vt 是多大？（不计空气阻力） 总结应用机械能守恒定律的解题步骤： 拓展训练：(使用于完成前年的基础上有能力做的同 学) 例 5、把一个小球用细线悬挂起来，就成为一个摆 （如图所示） ，摆长为 L，最大偏角为。求小球运动到 最低位置时的速度为多大？ 例 6、如图所示，在竖直平面内有一段四分之一圆弧轨 道，半径 OA 在水平方向，一个质量为 m 的小球从顶端 A 点 由静止开始下滑，不计摩擦，求小球到达轨道底端 B 点时 小球对轨道压力的大小为多少？ 【当堂训练检测】 在距离地面 20m 高处以 15m/s 的初速度水平抛出一小球，不计空气阻力，取 g10m/s2，求小球落地速度大小? 课堂小结:
