1、买菜 教学目标： 1、知识与能力： （1）学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱买菜 ，能体验反复记号 在歌曲中的运用。 （2）通过歌表演买菜 ，让学生进步体验歌曲欢快的情绪，获得切身感受。 （3）用欢快的情绪表现歌曲，能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容。 2、过程与方法：通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验， 采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。 3、情感态度和价值观：通过本课教学，让学生充分感受劳动的快乐，激发一种积极向上和 爱劳动、爱生活的态度。 教学重点： （1）学生能用欢快活泼的情绪准确、流畅的演唱买菜
2、，感受并体现劳动时的乐趣。 （2）唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。 教学难点： 指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。 教具准备： 多媒体课件、钢琴、卡片、头饰、打击乐器等。 教学过程： 一、创设情境、导入新课 请学生说说和家人一起买菜的过程，并说说有些什么菜？ 二、听赏感知、学习新课 1、观察图谱、提炼歌词 师：今天天气真好，小兰跟着奶奶去了菜市场，奶奶买了什么呢？（多媒体）请学生看图 说出。 师：鸡蛋是怎样?青菜是？你们能用这种节奏把菜名说出来吗？教师带领一齐读。 师：鸡蛋圆溜溜呀！并把四种物品全部读出来。然后让学生找出歌里的其它蔬菜按这个节 奏读一读：“XX XX| XX X”
3、。 念：“萝卜 黄瓜 西红 柿” 。请学生按照上面的读法读出“蚕豆、毛豆、小碗豆” 最后把两行连起来读一读，加深学生的记忆。 师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情？奶奶累了，师做动作，哎呀呀哎呀呀，拿也拿 不了，哎。 2、师范唱歌曲。 3、学唱歌词，采用听唱法进行教学。引导学生用开心、神气的情绪演唱。 学生随音乐用 La 哼唱，并跟着音乐动一动。 教师一句一句教唱。 鼓励学生唱出自己最喜欢的一句歌词，并说说自己为什么要这样唱。 请小朋友来为歌曲伴奏，看谁耳朵最灵，敲的最好，其余小朋友边唱边跟着节奏动起来！ 碰铃还是按照原来的节奏敲起来！铃鼓在数板的时候加进去，按这样的节奏来敲一敲 “XX|XX X”。 4、歌表演：师：小朋友的进步真大，唱得真好，你会用动作来表现歌曲吗？师：请一些同 学来试一试。 （1）用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。 （2）请学生为歌词编动作。 （3）跟着音乐边唱边表演。 三、创编歌词 1、把在教学过程中奖给表现好的同学手中的蔬菜卡片把顺序站好，让学生来模仿歌曲中的 蔬菜那样说一说，如：土豆圆溜溜呀、番茄红彤彤呀。 （师板书） 2、齐读创编菜名内容。 3、教师伴奏学生齐唱创编的歌曲。 四、总结 同学们今天表现得真好，我们在生活中要做一个勤劳的好孩子哦！
