1、陕西省榆林市定边县安边中学 2014 高中物理 4.1 怎样求合力（1） 教学案（无答案）沪科版必修 1 集体备课 个人空间 2、学习目标 1. 理解分力与合力的概念及其等效性 2学会用平行四边形定则求合力 3. 知道合力与分力大小的关系 三、教学过程 【温故知新】 1、力的三要素： 、 、 【导学释疑】 一、阅读课本 84 页、小组讨论交流，什么是合力、什么是分力 1、当一个物体受到几个力共同作用 时，如果 代替它们， 并且它的 跟 相同， 那么这个力就叫做那几个力的合力， 叫做这个力的分力。 求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成 2、几个力都作用在 ，或者它们的 相交于一点，这几个力叫
2、做共点力。 二、阅读课本 84-86 页内容，小组讨论如何用实验探究合力 F 跟它的两个分 力 F1、F 2之间的关系？如何用平行四边形定则求合力 1、精确的实验表明：两个共点力的 ，可以用 构成的 的对角线表示。这 就叫做力的平行四边形定 则 2、在物理学中，把既有 又有 ，并且可以按平行四边形定 则进行合成的物理量称为矢量。只有 没有 的物理量称为标 量。 3、用平行四边形定则求二力的合力时常用两种方法 图解法 、 计算法 3、两个共点力 F1、F 2的夹角为 、合力为 F，F 与 F1的夹角为 ，如下图所 示。 当 F1与 F2同向时，F= 当 F1与 F2反向时，F= 当夹角 0 18
3、0 o时，合力的取值范围为， F 合力 F 可能大于、小于或等于某一分力 如果两个大小相等的分力，在合力不变的情况下，夹角变大，两个分力大小 变 大 【巩固提升】 1、关于两个力与其合力的关系，思考判断 （1）合力与分力是同时作用在物体上的力. ( ) （2 ）合力产生的效果与分力产生的效果一定相同 . ( ) （3）合力大小可能小于其中的一个力的大小 ( ) （4）合力的大小可能等于其中的一个力的大小 ( ) （5）合力的大小可以比两个分力都大，也可以比两个分力都小 （ ） 2、下列物 理量都是矢量的 是（ ） A.位移、速度、加速度、力 B.位移、长度、速度、电流 C.力、位移、热传递、加速度 D.电流、速度、位移、力 2作用在同一点的两个力，大小分别为 5N 和 2N，则它们的合力不可能是（ ） A5N B4N C2N D9N 3、一个物体受到大小相等的两个拉力作用，每个拉 力都是 100N,夹角为 90o 求两个力的合力 .(阅读课本 87 页案例分析，用两种方法解此题) 【检测反馈】 4、如图所示是甲、乙两名同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得 到的结果。若按实验中要求的符号表示各个力,则可判定其中哪一个实验结果 是尊重实验事实的？ 选 反 思 栏
