1、小狗圆舞曲 教学目标： 1、感受圆舞曲流畅、连贯、转动的旋律特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表 演，巩固音乐知识。 2、通过听、跳、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音 乐活动中创作音乐，表现音乐。 3、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生主动学习、主动探究的能力，铺设学习的台阶， 由课内延伸至课外，扩展学生知识面。 教学重点： 体验圆舞曲的特点，创作旋律。 教学准备： 多媒体课件、口风琴、自制打击乐器。 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室。 学生跟着音乐边跳边进教室。 （教师主动邀请学生边跳边转圈） 2、师生问好。 3、课前谈话：你们进教室时听到的音乐，给你
2、什么感觉？听到了这样的音乐最想做什 么？ 跳舞怎么样？ 跳怎样的舞？ 4、 圆舞曲一般在什么场合演奏？着装怎么样？礼仪方面怎么样？ 5、 介绍作曲家。 二、欣赏小狗圆舞曲 1、听听小狗圆曲舞 ，并展开你想象的翅膀，用语言来描述音乐的意境。并跟随乐 曲，模仿老师的动作。 2、说说音乐将你带到了哪里，你仿佛看到了什么？ 3、完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱划动。 4、跟着乐曲和教师哼唱第一部分主题 A，加深对乐曲的印象。 5、复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。 分小组讨论：你感到中间段落在做什么？结尾使你想到了什么？你感到乐曲描绘了小 狗怎样的动作，或小狗在做什么？ 三、编创与活动 1、反复聆听歌曲。提示学生歌中唱出的小狗在怎样淘气？ 2、分小组讨论，做分角色表演的准备。 3、加入打击乐器表演。 四、拓展 1、跳圆舞曲时应该注意哪些礼仪？ 2、我跳男生，来邀请。 （动作示范） 3、希望男生做绅士来邀请女生。 4、请大家一起根据圆舞曲的舞蹈规则来跳圆舞曲。舞场里有规则：邀请、排队、逆时 针方向旋转。 五、合作表演 学生组成小乐队演奏旋律，部分学生跳圆舞曲。 六、总结 圆舞曲是各类音乐体裁的一种，它具有抒情、柔和的音乐内涵，时而起伏，时而激荡， 带给我们无限的享受。 布置任务：世界上有很多圆舞曲，希望你们能有更多的兴趣去了解，去感受，徜徉在 音乐的海洋中。
