1、教学目标： 1、反复聆听微笑波尔卡，了解波尔卡乐曲的特点，感受波尔卡的节拍 和情绪，并能够用动作、表情等表现出来。 2、识别并记住反复出现的乐段主题，感受微笑波尔卡的段落结构，并 用集体舞的形式表现出来。 3、认识手风琴，能跟着音乐，模仿手风琴演奏的动作。 教学重点： 用心聆听歌曲，感受乐曲的情绪，了解乐曲结构 教学难点： 用集体舞的形式表现乐曲 教学准备： 钢琴、多媒体 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课 1、欣赏微笑波尔卡 师：同学们，坐端正，让我们以最棒的状态开始我们的音乐课吧！今天我 们来欣赏一首乐曲微笑波尔卡，请同学们猜一猜这首乐曲是用什么乐器演 奏的呢？请听完再回
2、答。 生：欣赏，思考。 （多媒体：播放音乐微笑波尔卡） 2、选择乐器 师：音乐听完了，我们的白板上有你心中想的那个乐器吗？你能来连一连 吗？ 生：说一说，连一连。 （多媒体：出示小提琴、钢琴、手风琴等图片） 3、介绍手风琴 师：手风琴是由键盘、风箱、贝斯组成。 生：了解手风琴的结构；模仿拉手风琴的动作 （多媒体：出现手风琴图片及结构图） 四、欣赏微笑波尔卡 、分析乐曲结构 1、完整欣赏微笑波尔卡，模仿手风琴的演奏姿势 师：那我们一起跟上音乐，请同学们边拉手风琴边感受一下这首乐曲的情 绪和速度。 生：跟音乐模仿手风琴的动作。 （多媒体：手风琴演奏视频） 2、完整欣赏微笑波尔卡，找出重复乐段 师：
3、我们再认真的听一遍，请同学们找出多次重复的乐段，数一数一共重 复了多少次呢？用字母 a 表示 生：边听边数 （多媒体：播放微笑波尔卡完整音乐） 3、听 b 段音乐，对比情绪 师：我们再听听这一段音乐，它和 a 段相比，情绪上有没有什么变化呢？ 用字母 b 表示。 生：欣赏，对比情绪 （多媒体：播放微笑波尔卡b 音乐） 4、听 c 乐段，对比 b、c 的异同 师：老师现在考考大家，接下来老师放的两段音乐，哪一段是 b 段音乐（ 另一段是 c 段） 生：欣赏、分辨 （多媒体：分别播放旋律 b 和 c） 5、完整欣赏，了解乐曲结构 师：其实呀，我们的段落 b 和 c 就穿插在三段旋律 a 中，这样我
4、们的微 笑波尔卡不仅活泼、俏皮，而且很有层次感。不知小朋友能不能帮旋律 b 和 c 找到自己的家呢？ 生：完整欣赏，帮旋律 b 和 c 找到自己的家 （多媒体：播放完整音乐，出示 abaca） 、欣赏 a 部分音乐 1、欣赏 a 段音乐，数一数共有几句 师：真好！小朋友们把每一个乐句都找到了自己的家，他们每一个乐段都 很开心，首先是 a 乐段都等不及，哼哼唱唱起来了。我们听听、数数，a 乐段 一共有几个乐句呢？ 生：听一听、数一数 （多媒体：播放 a 乐段音乐） 2、哼唱 a 段音乐 师：我们也跟着它一起哼哼唱唱吧（教师弹琴） 生：用“da” 哼唱 3、欣赏 a 段音乐，划旋律线 师：经过刚才
5、的哼唱，小朋友们一定已经对 a 段音乐有印象了，你能把旋 律用画旋律线的形式表现出来吗？ 生：边听边划旋律线 （多媒体：播放 a 段音乐，用白板笔划旋律线） 4、欣赏 a 段音乐，做声势动作 师：从我们划的旋律线看到，我们的 a 段音乐是那样的活泼，我们大家也 跟着动一动好吗？ 生：跟着图示，踏脚和拍手 （多媒体：a 段音乐，踏脚、拍手图示） 、欣赏 a、 b 部分音乐 1、导入 a、b 部分音乐 师：我们的 a、b 部分音乐可以用什么样的表现方式来表现呢？小朋友们能 为老师出出主意吗？ 生：各抒己见。 2、用打击乐器为 a 部分音乐伴奏 师：同学们的想法都不错，再看看老师为大家准备的是什么呢
6、？ 生：看图示，练习 （多媒体：打击乐器图示；a 部分音乐） 3、完整欣赏音乐，用打击乐器伴奏 师：我们的旋律 a 和 b，虽然旋律不同，但它们的情绪是相同的，我们还 用同样的表现方式。 生：听完整音乐，在旋律 a 和 b 处用打击乐器伴奏 （多媒体：打击乐器图示；完整音乐） 完整表现音乐 1、听微笑波尔卡完整音乐，分组原地做动作 师：刚才，b、c 段音乐加入了同学们的乐器伴奏，显得更加丰富了，不知 道 a 段旋律的动作，大家还记得吗？我们分组来表演一下吧。 生：分组表演 （多媒体：播放微笑波尔卡完整音乐，表演图示） 2、微笑波尔卡完整音乐，转圈做动作 师：同学们表现得非常好，老师把要求再提高
7、一点，a 段旋律处，请同学 们围成一个圈行进表演。b、c 处不变。 生：按要求表演 （多媒体：播放微笑波尔卡完整音乐，表演图示） 五、介绍波尔卡 1、波尔卡的慨念 师：我们刚才转圈做动作的同学表演得真不错，其实“波尔卡”是一种题 材，指一种男女对舞的舞曲。 生：了结“波尔卡”的知识 （多媒体：“波尔卡”是一种题材，指一种男女对舞的舞曲。十九世纪初 发源于波希米亚，它一般为二拍子，节奏活泼、欢快。） 2、欣赏其它波尔卡音乐 师：今天我们欣赏的波尔卡是微笑波尔卡，其实还有很多的波尔卡音乐， 同学们想欣赏一下吗？ 生：选择、欣赏 六、小结 师：同学们，今天这堂音乐课，我们一起欣赏了微笑波尔卡和其它同 样令人心情愉快的波尔卡乐曲，到了下课时间了，让我们在音乐声中，拍着小 手离开教室吧！
