1、第 10 章 第 4 节 生物多样性的保护与可持续发展 奉城高级中学 陆沛恒 一、设计思路 本节内容是在了解了生物多样性的含义、价值和面临的威胁后，进一步了 解人类是如何保护生物多样性及生物多样性与可持续发展的关系。教学过程中 以解放日报对北大生态文明研究中心主任陈寿朋教授的专访中的一些独特 的见解和经历为主线，学生在了解体会专家对生物多样性保护的感人行为和独 特的爱国情怀中，不但了解了生物多样性保护重要性及与可持续发展的关系， 而且在情感上激发了爱国的情怀，在行动上参与到生物多样性的保护。 二、 教学目标 1知识与技能 知道保护生物多样性的公约。 1 举例说出保护生物多样性的方法和措施。 2
2、 知道生物多样性与可持续发展的关系。 3 2过程与方法 通过对保护生物多样性等相关资料的搜集、分析和归纳，提高主动获取信息 1 和处理信息的能力。 3态度情感和价值观 了解科学家对保护生物多样性的感人行为和爱国情怀，形成生态环境保护从 1 我做起的意识和文明不奢侈的生活消费习惯。 三、 重点和难点 1重点： 生物多样性的公约。 1 保护生物多样性的有效措施。 2 生物多样性与可持续发展的关系。 3 2难点： 感悟生物多样性保护与可持续发展的关系，感触保护生物多样性是每一个人 1 的责任，并转化为自觉的行动。 四、 教学准备 制作多媒体课件、 组织学生分工搜索生物多样性保护的措施及生态伦理道德的
3、相关材料。 五、 教学过程 教学内容 教师行为 学生行为 教学说明 一个基因可能关系到一个物种的兴 衰，一个物种可能影响一个生态系 统的结构和功能，一个生态系统可 能改变一个地区的面貌。为此面对 生物多样性丧失的威胁，保护生物 多样性已经不在是一个理论上争执 的话题，而一件需要所有人付出实 际行动、共同参与的大事。大家知 道国际上和我们国家在保护生物多 样性方面有那些具体的举措吗？ 根据现有的知识和价值 取向思考并回答问题。 创设问题情景，开门见 山向学生提出本节课的 关键问题。 引入 呈现解放日报采访陈寿朋教授 的照片， 这位教授认为 21 世纪我国面对的 最大敌人是生态的恶化和生物多样 性
4、的减少，保护生物多样性是爱国 主义的最真诚的表现。你认可他的 说法吗？ 体会到保护生物多样性 的重要， 将生命教育与爱国教育 结合起来 引导学生带着问题阅读教材有关 生物多样性公约的内容。 1. 生物多样性公约是由多少 国家签约？包括我国吗？ 2. 生物多样性公约的目的和 意义是什么？ 3. 大多数国家元首在生物多样 性公约上签字，标志着什么 ？ 阅读相关内容 ，回答 问题 国际上保护生物多样性的公约 呈现濒危野生动植物种国际贸易公 约（CITES）标志。 了解濒危野生动植物种 国际贸易公约（CITES） ， 及保护的 物种对象 就地保护是保护生物多样性的最有 效措施，其中最主要的建立自然保
5、护区。 认真听讲。 熟悉了解保护生物多样 性的有效措施 呈现我国迁地保护建立的的动物园、 水族馆和人工繁殖基地。并提问： 迁地保护的目的是什么？ 接受信息、回答问题 保护生物多样性的有效措施 离体保护 接受信息 此部分内容可以简单带 过，建议学生课后网络 或图书馆查阅 呈现图片“大熊猫” 提问：大熊猫为什么属于濒危动物？ 大熊猫如果灭绝了，可以再生吗？ 观摩图片，回答问题 生物多样性与可持续发展 讲述陈寿朋教授为保护生态环境和 生物多样性所做的贡献及独特的见 解 了解体会陈寿朋教授对 生物多样性保护的感人 行为和爱国情怀中，激 发了爱国的情怀，形成 生态环境保护从我做起 的意识和文明不奢侈的
6、生活消费习惯。 课后作业 我国春秋时期著名的思想家老子说 过， “故道大，天大，地大，人亦 大。域中有四大，而人居其一焉。 ”请用现代的语言诠释这段话，指 出其中的含义，并结合本章的学习 和体会阐述自己的见解。 练习： 1、生物多样性的减少，不仅使人类丧失一系列的生物资源，而且会造成生态系统的退化， 国际上为保护各种生物物种和资源，形成了一个国际条约体系是 （ ） A、生物多样性条约 B、国际环境保护公约 C、国际野生动物保护公约 D、濒危野生动植物种国际贸易公约 2、保护和利用森林资源的最佳方案是 （ ） A、封山育林，禁止砍伐 B、计划性合理砍伐与种植 C、人工种植，营造单纯林种 D、依据
7、经济发展需要砍伐 3、关于我国生物多样性特点，下列说法错误的是 （ ） A、我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B、我国生物多样性区系起源比较古老 C、我国栽培植物、家养动物及其野生亲缘的种质资源非常丰富 D、我国生态系统丰富多彩，且多样性保护甚好 4、为了实现人类社会的可持续发展，维护生物圈自身稳态的基础是 （ ） A人类要合理的开发和利用自然资源 B生物多样性的存在和发展 C工农业造成污染的及时治理 D封山育林，禁止采伐和放牧 5、下列关于生物多样性的叙述正确的是 （ ） A生物多样性是指所有生物所拥有的全部基因 B生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐 C生物多样性包
8、括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 D生物多样性的保护就是建立自然保护区 6、生物多样性中最基本的多样性是 （ ） A遗传的多样性 B.个体的多样性 C.物种的多样性 D. 生态系统的多样性 7、在自然状态下，大熊猫、银杉、冰杉等濒危生物，很难长期生存，原因是 （ ） A、遗传多样性低，不利于适应环境的变化 B、物种多样性单一，数量较少 C、自然灾害多 D、所有的生态系统自我调节能力差 8、下列哪些因素能造成生物多样性锐减 （ ） A、森林大面积减少 B、乱砍滥伐，乱捕乱杀 C、生活污水排入水体 D、以上三项都是 9、不同生态系统有不同的组成结构，因而具有不同的特点，森林生态系统鱼草原生态系统 相比，正确的是 （ ） A、森林抵抗力稳定性强，恢复力稳定性弱 B、森林抵抗力稳定性强，恢复力稳定性强 C、森林抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强 D、森林抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性弱
