1、第二课时 小乌鸦爱妈妈 教学内容：学唱歌曲 歌表演创作 教学目标 ：1、学会演唱歌曲 2、创编歌表演，培养学生的创 新能力 教学重难点：1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和 创造思维，提高感 受力。 2、培养学生有感情的演 唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对 比。使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。 教具准备：录音机、打击乐器等 教学过程 ： 一、新课导入 1、老师充满激情地讲述动人的故事： 一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它 既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大 虫子，急急忙忙向来的方向飞去。 原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了
2、，再也 不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈 的妈妈。 就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把 找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。 多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸 奖它、赞美它、歌颂它。 同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人 的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它 编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。 2、那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：小乌 鸦爱妈妈 师：这首曲子好听吗？那就来让我们来学唱这首动听的歌 曲吧。 二、学唱歌曲小乌鸦爱妈妈 1、聆听歌曲 引导学生用“啦啦”来做模唱，感受歌曲旋律。 师：同学们唱的得很
3、好，给自己一点掌声好吗？ 2、节奏训练 师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个 忙好吗？你能找出这首歌曲中“ ”一共出现 过几次？让我们共同来数数吧。 师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按 节奏读歌词。 3、教师范唱 师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动 好吗？ 4、教师电子琴伴奏，学生跟唱歌曲 师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊？让我们一起来 学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。 （帮助幼儿纠正难唱的乐句，老师讲解连音线的唱法，教 唱第一个段，引发幼儿有感情地唱歌曲） 师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填 进去吗？（教师弹琴，学生试唱二三段，并
4、给予正确指导， 培养学生自主学习的能力） 5、小组比赛唱 师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最 好？ 三、创编表演 1、教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台 扮演小乌鸦并有表情地演唱 2、学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象， 自由组合表演唱 四：拓展延伸 师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心， 你们喜欢小乌鸦吗？ 师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不 是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？（同学们自主 发言，表达观点，教师再次对学生情感教育） 六、课堂小结。 师：同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小 乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成 长，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。
