1、课题 Unit1 Hello 课 型 新 授 课 时 4 主备 人 学习 目标 1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 2.能熟练地掌握单词 Miss 的用法 3.能熟练地掌握单词 class 和词组 I am(Im=I am) 4.能熟练掌握字母 Aa Bb Cc Dd 的听说读写能力 重点、难点： 能熟练掌握字母 Aa Bb Cc Dd 的听说读写能力 能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.
2、易混点、易错点： Bb ， Dd 的书写和发音 学情 分析 学生认知基础： 无 时间 分配 学 20 讲 10 练 10 教法 学法 任务驱动法 读书指导法 学法：自主学习 合作学习 教学 准备 第一部分：自主学习内容及要求： 第一课时自主学习任务 一、我会读字母。 1.借助光盘，点读机，记准字母。 2.读字母给家长听。 3. 想办法记住字母 Aa Bb Cc Dd。请家长帮忙默写一遍，批改。 二、我会读文。 1.在借助插图前提下，听读句子：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 2. 朗读句子给家长听。 第二课时自主学习任
3、务 三我会默写字母 Aa Bb Cc Dd。 四我能够理解运用。 1运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 第三课时自主学习任务 五我能表演； 运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.并能够与同学合作创编对话并表演； 第四课时自主学习任务 六自己理解并流利分角色朗读交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 七，能熟练掌握字母 Aa Bb
4、Cc Dd 的听说读写 第二部分：光盘和上课课件 学生活动 教师助学 课后改进 第一课时 Step1: Greeting. 【目标 1，15 分钟】 a.T:Good morning/afternoon,class. 教师用本单元学的 Hello./Hi./Good morning/afternoon.来和学生一个 一个打招呼。 b.Sing a song Good morning Step2: 学习字母 Aa Bb Cc Dd【目 标 4，20 分钟】 1.朗读字母 Aa Bb Cc Dd。 2.同桌互提问。 T:Good morning /Good afternoon,class. Ss:
5、Good morning/Good afternoon,Miss Mei. 播放课件。 出示字母 Aa Bb Cc Dd。 3.练习书写字母 Aa Bb Cc Dd。 Step3:课堂练习。 【目标 4，5 分钟】 把字母 Aa Bb Cc Dd 抄写在作业本 上。 Step4:家庭作业： 1.抄写，默一遍字母 Aa Bb Cc Dd。 2.流利朗读交际用语： Hello./Hi./Good morning. /Good afternoon./Good evening. 自学展示。 示范书写。 第二课时 Step1：自由谈话和复习。 【目标 1，10 分钟】 1. 和老师自由谈话。 2. 和同
6、桌自由谈话。 Step2：完成 练习。 【目标 1，2，3，20 分钟】 师引出对话： Hello./Hi./Good morning. /Good afternoon./Good evening. 指名展示。 方法：每组读一幅图 片内容，看流利度， 准确度，声音大小来 评分，各占一分。 1.学法指导： 在组长的带领下， 每个组员做一题。 Step3：课堂练习。 【10 分钟】 1.默写字母 Aa Bb Cc Dd。 选每组中一个组员参加默写比赛。 2.和组内同学练说交际用语： Hello./Hi./Good morning. /Good afternoon./Good evening. 3.
7、在作业本上默写字母 Aa Bb Cc Dd。 Step4:家庭作业： 1.抄写，默一遍字母 Aa Bb Cc Dd。 2.流利朗读交际用语： Hello./Hi./Good morning. /Good afternoon./Good evening. 控制好噪音，认真倾 听，不重复，只补充。 展示时人人参与。 做好答案记录。 从正确和美观两方面 评价。 要对应，要流利。 打乱顺序提默。 第三课时 Step1：自由谈话和复习。 【目标 1，10 分钟】 1和老师自由谈话。 2.和同桌自由谈话。 3分角色 Story time 朗读。 Step2：练习 Fun time. 【目标 1，10 分钟
8、】 小组内练习。 师生一起游戏。 Step3：学习 Letter time. 【目标 4，20 分钟】 1.同桌互相学习指导。 2.认真书写。 Step4：家庭作业。 1.抄写，默一遍字母 Aa Bb Cc Dd。 2.流利朗读 Story time。 师引出对话： Hello./Hi./Good morning. /Good afternoon./Good evening. 介绍游戏规则。 1.指导看 p10Letter time 2.注意：B,D;b,d 的书 写区别。 第四课时 Step1：自由谈话和复习。 【目标 1，10 分钟】 1.和老师自由谈话。 2.和同桌自由谈话。 3分角色
9、Story time 朗读。 Step2：学习 Cartoon time。 【目标 1，20 分钟】 1. 看图听 Cartoon time。 2. 练读。 3. 分角色朗读。 Step3：练习 Checkout time。 【目标 1，10 分钟】 1.根据要求，完成练习。 2.同桌再练。 Step4：课堂练习。 【目标 1，10 分 钟】 1.默写字母 Aa Bb Cc Dd。 选每组中一个组员参加默写比赛。 2.在作业本上默写字母 Aa Bb Cc Dd。 Step5：家庭作业。 1.抄写，默一遍字母 Aa Bb Cc Dd。 2.流利朗读 Story time。 出示图片，指导看图。 播放对话。 评价。 师生评价。 课 后 得： 反 思 失：
