1、我和父母教学设计 一、教学目标 1、知识与能力： 使学生进一步了解家的含义，认识家庭的特点及家庭关系的确 立。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。学会与父母平等沟通， 学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反” 心理。并 掌握一定的与父母沟通的技巧和方法。 2、过程与方法： 通过欣赏歌曲，感受到家庭的温暖。通过联系生活实际，结合 课堂设计的一系列活动，反思与父母起冲突的原因，并思考化解冲 突的方法。 3、情感、态度、价值观目标： 学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己的所 能孝敬父母和长辈。学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的 方法，更好的改善亲子关系。 二、重点与难点
2、： 重点：了解与父母产生矛盾的原因 难点：理解父母的爱，化解与父母之间的冲突 三、教学与学法： 视听教学法、情境体验法、比较法、情感体验法 四、课时安排：三课时 五、教学过程 第一课时 【导入新课】 课前播放歌曲家 【师】这首歌给你最大的感受是什么？ 【生】 【师】给我们温暖、力量的地方就是家。 【生】 【师】有什么不同？ 【生】 教师讲解家庭结构：（见课件） 核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭、重组家庭、丁克家庭 【师】你的家庭属于哪种呢？ 【生】 【师】你能找出家的相同之处吗？ 【生】 播放视频歌曲让爱住我家 【师】从这首歌里你感受到了什么？ 【生】 【师】我们的家住在不同的地方，各个
3、家庭的状况也有差异。然而， 不同的家庭却有一个共同之处： 都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。 【师】你知道家有哪些功能吗？ 【生】 材料：今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成 了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。 在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中 国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日， 全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上 叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝喜酒。 思考：上述内容体现了哪些家庭功能？ 【生】教育功能、休息娱乐功能、物质生产功能、抚育和赡养功能、 消费功能、人口生产功
4、能 【师总】家为我们提供物质生活的保障 播放视频家是温柔港湾 【师总】家是我们情感的归宿；家是人生的港湾 【师】家是乐园，家是港湾，家是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情 不只在书本中，更萦绕在每一位同学身边。请打开你的记忆之门， 让我们一起回想，一起倾听发生在你家里的故事。 【生】 【新课小结】家是用爱筑成的，家是用情装饰的，家是一个充满亲 情的地方。家像安全的港湾，让我们休息停靠；家像一把大伞，为 我们遮风挡雨；家像快乐的海洋，让我们尽情玩耍。 没有亲情和爱 的人，才是真正没有家的人。 第二课时 【新课教学】 【师】我们的成长离不开父母的付出。 出示系列图片。 让学生填写下面的表格。 爱的清单
5、父母为我做的事 我为父母做的事 【师】这个清单给你怎样的思考？ 【生】 播放视频歌曲母亲 【师】子女是父母生命的延续、感情的归属、希望的寄托。父母对 子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留的。父爱和母爱给我们 的感受一样吗？ 【生】 播放视频爸爸去哪儿好爸爸田亮 为女儿手拉滑板 【师】虽然在这个节目中田亮是被观众批评的最多的一位父亲，但 是这一幕却让我们感受到了他那份深沉的父爱。 【师】母爱和父爱虽然有着不同的表达方式，但都是对我们的关爱， 对家庭的热爱。这是亲情的自然流露，也是责任的具体表现，更是 传统美德的彰显与发扬。 材料： 我：女儿，爸爸问你一个问题，你要说实话。 女儿：好的。 我：在
6、你成长的 13 年中，我和你妈为你做了那么多，有没有一件令 你感动至今让你都无法忘怀的事情？ 女儿：（想了一会）爸，没有。 我：为什么呢？ 女儿：那不都是正常的吗！ 我： 材料：黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父 亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。 【师】为什么要孝敬父母？ 【生】 【师】孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的本份，成为社会 的基本道德要求。我们从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，从幼儿园到 小学、中学，父母在我们身上花费了无数心血，倾注了无数的情与 爱。与此同时父母却渐渐老去，他们同样需要我们的关爱。 【师】在家中，我们除了享受父母的关爱外，还有哪些人对我们的
7、 成长付出了努力？ 【生】 【师】我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬其他的长辈。 【师】我们如何孝敬父母？ 【生】 【师】作为道德要求，孝敬在人生的不同阶段内容不同。我们分为 两个时期：少年时期、长大成人以后。在这两个不同的阶段，我们 分别应该怎样孝敬父母？ 【生】 【师总】看、听、做、讲 播放视频不赡养父母被拘留 男子磕头道歉 、 【师】当父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义 务。这不仅是道德要求，也是法律规定。我国法律明确规定，不常 回家看望父母违法。 【师】你知道哪些孝敬父母的故事？ 【生】 材料：周杰伦在音乐领域不管多酷，在周妈妈面前永远是体贴的乖 儿子，随着成名工作经常
8、忙的到处飞，每当要到妈妈没去过的地方 工作，周杰伦都会自掏腰包带着周妈妈一起出国玩，简直像陪着妈 妈环游世界。 【师】有同学认为：我现在还小，等长大以后再孝敬父母吧。你赞 同吗？ 【生】 播放视频天堂午餐子欲养而亲不待 材料：爱的思考 郭巨埋儿奉母 郭巨，晋代人，虽家境贫困，但对母极孝。后妻子生一男孩，郭 巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可 以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。 ”于是夫妻俩一起去挖坑活埋儿子。 【师】这是孝顺吗？ 【生】不是 【师】愚孝不是真正的孝。 出示父母闯红灯的照片 【师】如何对待父母的错误？ 【生】 【师】指出并制止父
9、母的错误，也是孝的表现。 【新课小结】感激是力量之源、爱心之根、勇气之本。感激父母， 你将不再辜负父母的希望；感激社会，你会轻轻扶起跌倒在路边的 老人；感激人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一道美丽的彩虹。 播放视频父母 第三课时 播放视频杭州男子与父母吵架爬高压电塔 触电爆炸身亡 【师】这种悲剧的发生谁之过？ 【生】 材料：国际青少年研究所分别对美国、日本和中国大陆的中学生进 行“最受你尊敬的人物是谁“的问卷调查。调查的研究对象是美国 13 所中学的 1005 名学生，日本 15 所中学的 1303 名学生，中国大 陆 22 所中学的 12201 名学生。美国学生最尊敬的前 3 名人物依次是
10、 父亲、乔丹、母亲；日本学生最尊敬的前 3 名人物依次是：父亲、 母亲、坂本龙马；而接受问卷调查的 12201 名中国学生中没有 1 人 将父母列入受尊敬的前 10 名人物中。 【师】中国的孩子与父母之间怎么了？是什么原因导致了这种局面？ 【新课教学】 【师】有两位同学最近比较烦： 1、小明说：我爸爸喜欢听京剧，我喜欢听流行歌。我爱看漫画，他 经常说我不务正业。 2、李冰说：我妈成天说如果我不好好读书，回家连田都没得我耕， 我一听这话，就特别反感。耳朵都起茧了。 【师】你与父母有过分歧、误解和冲突吗？请说一说当时的情景。 【生】 实质：多重代际差异（经历、经验、社会地位、生活态度、价值观、 兴
11、趣爱好、行为方式等） 【师】这个时候我们与父母的冲突产生了。我们把它称为“爱的冲 突” 。 【师】当你与父母发生冲突时心里是怎样的感受？ 【生】 【师】有同学抱怨，在与父母的冲突中“为什么受伤的总是我?”受 伤的真的只有大家吗？ 【生】 【师】请看看老师对一些家长的调查：能说说您在与孩子发生争执 甚至冷战的时候，您心里的真实感受与想法吗？ 下面是这些家长的回答。 （见课件） 【师】所以， “爱的冲突”是有危害的。 “爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后 果显而易见。 【师】出现“爱的冲突 ”是正常的，但不能以正常为理由而任其发展。 怎样化解与父母之间的冲突？ 材料：一把坚实
12、的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力， 还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一 转，大锁就“啪” 地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻 而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。 ” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？ 【生】 【师总】每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不 开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父 母的交往亦如此 。 【师】很多同学在抱怨父母不了解自己，那么请扪心自出，你了解 自己的父母吗？ 【生】 你知道父母的生日吗？ 你知道父母最大的优点和长处吗？ 你知道父母最大的爱好
13、吗？ 你知道父母现在最大的愿望吗？ 你知道父母现在最大的苦恼吗？ 【生】 【师】理解与了解应该是相互的。让我们停止对父母的抱怨、责怪， 从自己做起，掌握与父母相处的技巧。 材料：毛毛是个“冒失鬼 ”，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆， 惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的 批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。杨学谦就问毛毛是否 有什么诀窍，毛毛说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还 会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？ 遇事多和父母商量； 做了错事主动检讨； 发现父母言行有误，也要敢于指出等 材料：母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。 忽然儿子问母亲：“妈妈
14、，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有 什么区别？” 母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫啰嗦 的人闭嘴。 ”说完，母亲突然恍然大悟。 “啊！你是在嫌我啰嗦呀！” 母子俩都笑了。 【师】你从这个例子中学到了什么？ 【生】 【师总】包容父母，就像父母一样包容我们的一切。如果伤了父母 的心，我们赢了整个世界又如何？ 活学活用： 女儿: 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记 本，大声责问：“妈，你为什么偷看我的日记？” 妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？” 女儿: “你这是极不道德的行为！” 妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！” 女儿: “你不配做我的妈！” 妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！” 女儿: “滚就滚！ ”（砰）甩门而去 【师】妈妈和儿女之间的冲突可以避免吗？怎样避免？ 【生】 播放视频与父母相处还有多久？ 【新课小结】人的生命是有限的，在我们一天天长大的同时，岁月 的刻刀却无情地在父母脸庞上留下了一道道深痕。父母健在是我们 一生最宝贵的财富，有父母爱是我们一生最大的幸福。虽然生活中 我们难免还会同父母发生一些误会和分歧，但请相信：分歧常有， 真爱永存！ 让我们勇敢地跨出第一步，主动找自己的爸爸妈妈沟通。
