1、第六单元第一课直面挫折第一课时讲学稿 姓名_座号_班级_ 一、学习目标 1、了解挫折对个人成长的重要性，产生挫折的原因,认识挫折和逆境是人生不可避免的.明 白挫折的两重性,领悟战胜挫折的真谛。2、充分认识人生难免有挫折， 认识困难和挫折的 价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。 二、自主学习 1、人生难免有挫折 （1）挫折既可能使你走向_，也可能成为你成长的_，关键就在你对待挫折 的_。 （2）挫折是_上的正常现象，每个人都_。 （3）挫折和逆境对人的影响具有_。 2、面对挫折的不同态度 （1）消极因素：遇到挫折陷入_、_消极情绪中不能自拔、甚至 _。 （2）积极因素：面对挫折_，保持_的情绪状
2、态，_，寻 找解决方法，_，最终走出_，成为生活的强者。 三、合作探究 1、讨论：是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？并举例说明。 2、挫折对人造成怎样的影响，是消极的，还是积极？ 四、课堂测评 1、 “自然界没有不会凋谢的花，人间没有无曲折的路。 ”这说明（ ） A、人生道路如同顺风行船 B、 “万事如意” “心想事成”是完 全可以实现的 C、一个人想要有所作为，随时都有可能遇到各种意想不到的困难和挫折 D、普通人会遇到挫折，而意志坚强的人则不会 2、 “世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石 对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 ”巴尔扎克的这段话
3、说明对一个人来 说，挫折（ ） A、是一件好事，能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点 B、是一件坏事，会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦 C、既是好事又是坏事，挫折和逆境对人的影响具有两重性 D、孕育着成功 3、要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是 幻想。这告诉我们（ ） 人生难免有挫折，人生的道路不会是一帆风顺的 “万事如意” 、 “心想事成” ，只是人 们的一种良好愿望 不要苛求生活，应该积极地创造生活 挫折是人生的一部分，应该 以积极的态度对待挫折 A. B. C. D. 4、成长正如蝉蜕，过程是痛苦的，但是没有这份蜕
4、变，就不会有力量的增强，更不会有新 生。这说明（ ） 挫折会促使你学得更快，记得更牢 挫折能让人学会独立承担责任 从某种意义 上说，经历挫折是好事而不是坏事，这意味着触及到了你成长的关键点 挫折教人 懂得道理 A. B. C. D. 第六单元第一课直面挫折第二课时讲学稿 姓名_座号_班级_ 一、学习目标 掌握应对挫折的方法，并懂得适当的应用于生活实践，提高承受挫折的能力。 二、学习重难点 1、重点 ：要培养学生勇于面对困难和挫折，让他们形成乐观的态度和坚忍不拔的意志。 2、难点：认识挫折具有两面性，掌握应对挫折的方法。 三、自主学习 3、培养战胜挫折的心理素质 （1）我们要认识到挫折可以提高我
5、们_、_、_的能力。 （2）我们应当_、_地锻炼和培养自己面对挫折的_的能力。 4、掌握应对挫折的方法 （1）_；（2）_；（3）_；（4） _；（5）_。 四、合作探究 1、当挫折来临、产生消极情绪时，我们不妨尝试哪些应对的方法？ 2、阅读与感悟：胡萝卜、鸡蛋与咖啡豆 五、课堂测评 1、主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉，以求得解开心理疙瘩，消除积郁， 克服消极情绪。这是一种( ) A.很丢脸面的事 B.不明智之举 C.无能的表现 D.应对挫折的有效方法 2、 “困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 ”茅以升这句话说明 了（ ） A.困难和挫折是难免的 B.茅
6、以升很喜欢困难和挫折 C.敢于面对困难和挫折，才会取得胜利 D.挫折是懦夫懒汉经常遇到的 3、小强遇到挫折后，与同学去打篮球，把自己的痛苦发泄出来，使自己的情绪得到调节。 这种应对挫的方法是（ ） A.自我疏导 B.心理换位 C.请求帮助 D.冷静分析 情境探究题： （1）一次英语测验你考了 90 分，放学后高兴地给爸爸“报喜” ，没想到却被爸爸嘲笑了一 通：“才考了 90 分就这么高兴？那 10 分哪儿去了？”面对此情此景你 _ _。 （2）一个好朋友借了你的钱，好久没还，当着你的面也不提此事。你心里很不舒服，又很 为难，觉得不好意思向朋友提起此事。这时，你_ _。 （3）你最好的朋友因违反课堂纪律受到老师的批评，想邀你一起离家出走，你 _ _。 海棠区藤桥中学龙仕冠编写
