1、7.2 维护财产权第 2 课时 【学习目标】 1.了解什么是法定继承，其具体规定怎样。 2.理解未成年人的财产继承权和智力成果权受法律特殊保护；理解智力成果权的内涵 【学习重难点】 一、重点 成果智力权的内涵 二、难点 理解未成年人的财产继承权和智力成果权受法律特殊保护 【知识准备】 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： 1.智力成果权(知识产权)的含义是什么? 智力成果权,是公民或法人对自己创造的 成果依法享有的民事权利。智力成果 权包括 权、 权、商标权等。 2.如何依法维护自己的智力成果权? 如果发现自己的知识产权受到侵害,如发表或转载的作品没有付稿酬,专利发明被用于商业用 途而没有获
2、得相应的收益,作品或发明被剽窃等,都可以向侵权方追究责任并要求 。情节严重的,可以诉诸 ,寻求解决。 二：预习评估 【课中探究案】 一：课内自主合作学习 1、活动一 P58“自我探究”案例研讨中的第三幅图，想想财产除了继承方式，还可以怎样处理？ 2、活动二 请同学们想想：都有哪些智力成果？对我们生活有哪些影响？生活中又有哪些侵害智力 成果的行为？如： 轮子使交通运输更方便； 抽水马桶使我们“方便”时更方便； 灯泡的发明，让人们告别了黑暗； 互联网的使用使信息传播更快捷，人们能更好的沟通和了解世界 二：课内探究学习 修改后的商标法于 2014 年 5 月 1 日起施行。 商标法加大了对侵犯商标专
3、用权 行为的处罚力度。为了将相关规定落到实处,条例进一步明确了商标侵权判定中“为侵权人 提供便利条件”等术语的具体含义;明确将他人商标用于商品包装、装潢上,误导公众的,属 于商标侵权行为。 (1)新商标法的实施,保护了公民的什么权利? (2)我们应该怎样维护自己的这项权利? 案例分析： 如果一个小偷偷了一辆汽车（有形财产） ，他最多只能卖掉这辆汽车获得赃款，而不大 可能在复制一辆汽车去卖，如果小偷从一个软件公司偷出一个软件， 他完全可能很快复制 出成千上万盘同样的软件去卖，足以使那个软件公司破产。 设问：复制一辆汽车很难，复制软件却很容易，这是为什么？ 教师：为了激励人们创造无形的财产，各个国
4、家先后通过立法保护智力成果所有人的 权利，智力成果权需要依法保护。 【课后达标案】 1.中学生小虹在某杂志上发表了自己写的作文。对此,下列说法正确的是( ) 该篇作文是小虹的智力成果 小虹享有该篇作文的著作权 出版社应给小虹样 书及稿酬 报社享有该篇作文的专利权 A. B. C. D. 2.(2014 江西)2014 年 5 月 1 日起实施的新商标法,进一步加大对商标侵权行为的惩 处,将法定赔偿额上限从 50 万元提高到 300 万元。该规定有利于维护( ) A.人身自由权 B.财产继承权 C.人格尊严权 D.智力成果权 3.中学生陈明发现自己的一项专利发明被某厂家投入生产,厂家未经陈明许可
5、,也未给他 任何报酬,陈明为此诉诸法律。这是陈明在依法维护自己的( ) A.财产继承权 B.名誉权 C.智力成果权 D.人格尊严权 4.上中学的刘阳买了一套英语学习软件回家。爸爸一问价钱,说:“这么贵,怎么不买盗版 的?”刘阳理直气壮地反问:“ 买盗版的不就等于盗窃了吗?”刘阳的“理”在于( ) 盗版软件是侵犯智力成果权的表现 盗版软件质量太差 购买盗版软件会助长 侵权行为 智力成果权受法律保护 A. B. C. D. 5.七年级学生小杨突发奇想,要用废品造一双“高级鞋” 。经过半年多的琢磨,小杨用手 机废电池、旧弹簧、旧按摩器等发明了多功能保健鞋,并获得国家专利。有商家曾出价 90 万元买这项专利,遭小杨及家人谢绝。可最近他发现,某市一家贸易公司在网上销售这种保健 鞋,而且专利号都和他的专利一致,经过多方取证,小杨的父亲起诉了这家贸易公司。法院最 后裁决:贸易公司立即停止侵权 ,并赔偿经济损失 118 万元。 (1)本案中,小杨的什么权利受到侵害? (2)他是怎样维权的? 【课后自结】 收获与体会：
