1、 8.1 社会合作与公平 第 1 课时 【学习目标】 1了解社会是一个合作系统，社会合作是社会顺利进行的必要条件。 2懂得社会合作需要合作，公平的合作有利于社会稳定和个人发展。 3通过学习和活动，培养学生的公平合作意识，提高对社会公平与不公平现象的辨 别及批判能力。 【学习重难点】 一、重点教学重点：社会合作需要公平。 二教学难点：在社会合作中怎样才算公平？ 【知识准备】 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： 1、活动一 请阅读课本 P72-73 案例逃命的野牛与合作的蚂蚁 。 提出问题： 野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？ 蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？ 两个故事给了我们哪些启示？ 二：预习评估
2、 组织学生就上述问题开展讨论。 教师分析引导：社会生活需要合作。合作能增强集体的力量。安宁、富足、愉快的美好生 活的实现需要全体社会成员在社会合作中的共同创造 【课中探究案】 一：课内自主合作学习 数据分析1901-1975 诺贝尔奖统计 时间（年） 获奖人数 合作获奖人数 合作所占比例 1901-1925 75 18 24% 1926-1950 90 36 40% 1951-1975 144 107 74% 提出问题：上述材料给我们什么启示？ 组织学生以小组竞赛的形式，列举现实生活中的合作。 教师引导：在社会生活的方方面面，我们都会发现合作的关系。合作体现在政治、经 济、文化、生活、体育等各
3、个领域，我们现在的学习、将来的工作也离不开合作。社 会组织学生以小组竞赛的形式，列举现实生活中的合作。 教师引导：在社会生活的方方面面，我们都会发现合作的关系。合作体现在政治、经济、 文化、生活、体育等各个领域，我们现在的学习、将来的工作也离不开合作。社会 二：课内探究学习 提出问题：如何保证社会合作的顺利进行？ 学生学习课本“学海导航”部分。 【课后达标案】 1.名词解释：合作、政府、公务员、 “弱势群体” 2.为什么社会生活需要合作？ 如何保证社会合作的顺利进行？ 3.为什么社会合作需要公平？ 社会合作如何才算公平？ 4.为什么要树立公平的合作意识？ 我们如何树立公平的合作意识？ 【课后自结】
