1、网络交流 教材分析 本课是在上节课介绍了如何下载和安装 QQ 软件的基础上，进一步介绍如何 利用 QQ 软件进行网络交流，本课的教学内容是上节课的延伸。 学情分析 三年级学生在网络基础方面参差不一，有些学生早已经接触过 QQ，并有 自己的账号，而有些学生从未接触过。因此，在课堂上，熟练的学生可以做小 老师，指导不熟悉的学生，提高课堂效率。 预设教学目标 1.了解网络交流的概念，初识 QQ 软件。 2.学会利用 QQ 软件即时通信功能与在线好友进行网络交流。 3.认识网络交流在现代社会中的作用，利用学习 QQ 软件即时通信功能的 机会激发学生对网络交流的兴趣。 教学重点 学会利用 QQ 软件进行
2、网络交流，掌握注册 QQ 账号、登录 QQ 账号、登录 QQ 账 号、添加 QQ 好友的操作方法。 教学难点 了解添加 QQ 好友的几种方法。 课时安排： 1 课时 预设教学过程： 1、导入 1.教师使用教学课件创设情境 2.哪位同学能告诉大家，你刚才看到了什么？ 3.什么是 QQ 软件？在日常生活中，我们通过 QQ 软件可以做什么呢？ 4.教师总结：网络交流（出示图示） 5.通过 QQ 软件，我们可以了解远方的朋友现在的信息，可以分享彼此的喜 悦与快乐。你们想不想和你班上的同学进行网络交流分享快乐呢？ 6.揭示课题 二、打开 QQ 软件 1.要进行网络交流首先要学会如何打开 QQ 软件，怎样
3、才能进入 QQ 软件呢？ 阅读书上内容，自主探究并小组合作交流。 2.请学生说说怎样在计算机上找到并打开 QQ 软件。 3.教师介绍几种找到 QQ 软件的方法例如：开始程序腾讯软件 3、注册和登录 QQ 账号 1.打开 QQ 软件登录窗口（教师出示课件，结合教材引导学生了解每一部分 的名称） 2.教师分步、分段介绍并讲解注册 QQ 账号的过程与操作方法。 3.请一位学生操作教师机并在教师的引导下操做作。 4.强调在注册成功后要记录 QQ 账号和密码。 5.请先完成注册的学生党“小老师”。 6.学生自己登录 QQ。 四、添加 QQ 好友 1.指导学生掌握添加 QQ 好友的方法。 步骤： 单击 Q
4、Q 软件主界面中“查找”选项，打开窗口 在查找窗口中输入好友的 QQ 号，单击查找按钮 单击查找到的小博士右下角的按钮，打开“添加好友”窗口 输入验证信息，单击“下一步”按钮 输入“备注姓名”，选择分组，单击“下一步”按钮 单击“完成”按钮，等待好友验证 当好友验证通过后，在 QQ 软件主界面“我的好友”栏中就会出现好 友的 QQ 图标。 2.学生完成任务添加教师为 QQ 好友 设置疑问：如何利用 QQ 昵称来添加好友 请学生来演示，教师进行总结。 3.总结，完成教材中的”探究屋“，并与同学交流。 五、拓展交流 1.请学生利用“精确查找”与“模糊查找”添加 QQ 好友，并与好友聊天。 2.请学
5、生自主探究 QQ 软件中自带的一些功能。 6、总结 我们通过本节课的学习，学会了利用 QQ 软件和自己的好友进行网络交流的 方法，了解了网络安全与个人信息安全的重要性。希望同学们学以致用，在平 时遇到问题却又无法从身边获取帮助时，能及时利用网络和你们的老师、同学、 家长进行及时的交流，解决生活中的难题，分享生活中的快乐、成长的喜悦。 教后反思： 这是网络学习单元的最后一课，学生通过之前的学习，已经有了网络方面 的知识存储。对于网络交流这种形式，学生之前并没有正式学习过，因此相信 学生必然性趣十足，特别期待在网络上和自己平时的好友、同学、师长进行交 流，分享自己的“小秘密” 。教师抓住这一点进行备课，对于课前预设充分；对 于教材把握细致，采用了灵活多样的教学方法，设计了丰富多彩的教学环节。 让学生在课堂中充分感受到网络功能的丰富与便捷，感受到网络交流的神奇所 在。
