1、第 25 课 小猫出题 教学目标 1、学会建立新变量，并利用变量进行计算。 2、掌握比较变量大小的方法。 重点难点 1、学会建立新变量，并利用变量进行计算。 2、掌握比较变量大小的方法。 课时安排 1 课时 教学准备 多媒体网络教室和课件。 教学过程 一、激趣导入 今天马戏团里的演员们要进行算术比赛，团长要求小猫负责出题，可是小 猫感到很难，它不会呀，这可怎么办？眼看晚上就要进行比赛了，你们愿意帮 助小猫吗？ 二、新建变量和运算符号 1、示范操作 知识屋：变量是指没有固定的值，可以改变数的量。变量的名称可以是中 文也可以是英文。 生讨论，反馈结果。 2、设置数的范围和答案 师示范操作： 知识屋
2、：可以将输入的内容显示在舞台上。 如果要将两个数的值设定为 10-99 之间的随机数该怎么设置？试试看！ 生尝试操作。 三、判断答案 1、师示范操作： 拖动到脚本区。 添加判断条件“回答=答案” 。 添加答对脚本和变量“奖励红花”的值加 1。 添加答错脚本。 2、知识屋： 表示满足中的条件，程序执行“如果”下面的脚本；不满足条件，程序执 行“否则”下面的脚本 。 生尝试操作。 四、增加出题次数 1、师讲解示范： 拖动到脚本区。 将出题判断的程序控件拖到中。 右击变量“第 1 个数” ，选择“大型读出器” ，并去掉“答案”变量前的 勾。 调整其他变量的显示方式，保存并执行脚本。 2、尝试调试程序。 3、尝试操作，讨论，反馈；师点评。 五、总结 今天这节课你有收获吗？请将它填写在成果篮里。
