1、第 2站 融入社会 班级：_姓名：_学号：_ 教师寄语：落红不是无情物，化作春泥更护花 一、学习目标： 1、知识目标：掌握人社会化的基本要求、重要途径和最高境界。 2、能力目标：培养学生感受、体验、参与社会公共生活的能力，积极服务社会、 奉献社会。 3、情感态度与价值观目标：形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度 和价值观。 二、教学重点：人社会化的基本要求和途径。 教学难点：积极参与社会生活，服务社会，奉献社会。 3、自主学习 1、与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的_。 2、关注社会、了解社会是我们社会化的_。 3、服务社会、奉献社会是我们社会化的_。 （1）人生的真正价值不
2、仅在于我们能否在社会中得到承认和满足，更重要的在 于我们能为_、为_作出什么样的贡献。 （2）服务和奉献社会，最主要的就是_，_，做好自 己应做的事。作为学生,要在学校这个小社会里，我们应该 _,_,_,_。还要主动承担应有的 _。 4、如何做一个社会化的人？如何融入社会？ 四、学习指导 （一）知识梳理 1、与人交往、建立良好的人际关系的作用 2、个体社会化的途径 （二）典型题例，判断 (正确的划，错误的划) 1、人类的社会适应，最主要的就是对自然界的适应。 （ ） 2、每个人实现人生价值的方式和途径是一样的。 （ ） 3、服务社会是最高的境界，我们的人生也就因此变得有意义。 （ ） 4、作为
3、学生的我们不必去理会社会上的事情，只要尽到学生的责任就可以了。 （ ） 三、课堂训练 (一)选择题 1、实现人生价值的重要途径是（ ） A、干成一件大事业，一鸣惊人 B、从生活中平凡的点滴做起 C、见义勇为、为国捐躯 D、珍爱生命、延长寿命 2、 “人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨， 也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精 力都献给了最壮丽的事业”奥斯特洛春斯基的这段名言告诉我们，生命的 价值在于（ ） A、光荣牺牲 B、奋斗和享乐 C、创造和奉献 D、少给予，多 索取 3、一位中学生给自己的格言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而
4、应该追 求生命的质量。 ”对此处“生命的质量”理解正确的应是（ ） A、生活条件的优越 B、生活的艰辛和曲折 C、生命的价值和意义 D、生活中 的快乐和悲伤 4、作为一名中学生，我们的主要任务就是努力学习知识，同时也要（ ） A、关注社会并了解社会 B、避免和别人的交往以影响自己的学习 C、扩大自己的交往空间 D、关注社会，天天看电视 （二）材料分析题 2013 年四川雅安发生 7.0 级地震，强烈的地震使灾区人民瞬间失去了美好 的家园。灾区重建牵动全国人民的心，天信集团毫不犹豫地承担起无私奉献的 社会责任。在集团捐钱捐物的同时，员工积极参加志愿者服务队活动。天信集 团的员工们说“哪里需要我们，我们就到那里去。 ”这句话体现了一种什么精神？ 对此你是如何理解的？
