1、自觉维护秩序导学案 教师寄语：与人不求备， 检身若不及。 学习内容： 第十课 第二站 自觉维护秩序 学习目标：（目标明确， 行动才有效） 1培养自己自觉遵守秩序的习惯 2提高基本的道德判断和辨别是非的能力 学习重难点： 正确认识社会生活中存在 的各种规则， 做到自己遵守和维护社会规则 预习指导：（方法得当， 事半功倍） 1、阅读学案， 了解学习目标 和重难点。 2、阅读课文并结合预习检测， 梳理课本知识， 在课本上标注思考的结果及 自己的问题。 精题解析： 在社会生活中， 由于交通法规的存在， 使得整个城市的交通能够秩序井然； 由于食品质量法规的规范， 使得公民的饮食健康得以保障；在学校， 由
2、于教育 法律法规的存在， 使得整个教学能有条不紊地开展 相反， 如果各个领域都 无章可循， 将会导致社会的混乱， 人们将无法正常生活。 （1）这种现象告诉 我们一个 什么道理？ （2）我们日常生活中应该怎样做？ 思路点拨： 此题主要考察我们对材料的分析领悟能力。材料主要运用对比手法， 让我 们知道在有规则遵守规则的前提下会带来什么结果， 而在没有规则， 破坏规 则的条件下又会导致什么后果。前后的对比突出了规则的重要性。第二问是学 以导行， 大法具有开放性， 只要能够符合题意， 言之有理， 都是正确的。 答案： （1）生活离不开秩序， 秩序离不开规则 。 （2）我们应该自觉遵守规则， 维护社会秩
3、序。从自己做起， 从一 点一滴的 小事做起；做一个监督者， 敢于对违反规则扰乱秩序的行为提出批评制止； 要把遵守公共生活的规则， 形成我们自身的内在品质和行为习惯， 这样我们才 能共同营造一个身心舒畅的社会环境。 学习指导： 一、 预习检测 1 是文明的表现。 2只有每一个人 ， ， ， ， 我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。 3形成良好的社会秩序， 既 ， 。 4维护社会秩序， 不是 ， 而是 。 5在现实生活中， 我们应该如何去维护社会秩序？ 二 自主学习 1请同学们自读本站扩展阅读规则与秩序一文， 思考并回答下列 问 题： 这则材料反映了什么问题？ 我国和部分欧洲国家在文明程度上存
4、 在的差距在这里是如何体现 的？ 社会文明都体现 在哪里？ 2讨论：做事情“循规蹈矩”是不是没出息的表现？为什么？我们现 在应该遵守哪些“规矩”？ 3阅读课本“社会观察” ， 回答下列问题： 北京通州区中小学生做网络监督员的目的是什么？ 他 们行为的受益人是谁？ 对于维护和监督班级学校 秩序， 我们可以做些什么？ 三合作探究（大胆提出你的困惑） 四展示讲解（课堂大舞台， 人人展风采） 五课堂 小结 六课堂练习 单项选择题 1在网络已经成为现代人重要的交往手段和学习工具的时代， 教育 部等机构 还是发布了全国青少年 网络文明公约 ， 其最主要目的是（ ） A限制未成年人上网 B约束未成年人的行为
5、 C防止未成年人沉迷网络 D约束更要保护未成年人 2维护社 会秩序， 我们应该（ ） 要从自己做起 做一个监督者 内化成行为习惯 想怎样就怎样 A B C D 3遵守社会秩序（ ） 是懦弱和循规蹈矩的表现 是人类文明发展的产物 是现代人应有的 文明素养 不是懦弱和循规蹈矩的表现 A B C D 4有人认为遵守秩序做事就是规规矩矩， 肯定没出息；有人认为遵守秩序是对 自己的一种束缚。你如何看？ 5请你谈 谈为什么学生在学校必须遵守课堂秩序？ 调 查表 实际情况 日常行为 已经成为习惯， 可 以自觉 做到 主要在外界监 督下做到 在很多情况 下 做不到 上课不迟到 监督维护课堂纪律 食堂打饭排队 上下车讲秩序 乘车自觉购票 不登陆不良网站 认真做值日
