1、课 题：机械能及其转化(第三课时) 1能用实例理解动能和势能的相互转化。 2能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。来源:学科网 ZXXK 3通过自制单摆，进行观察和实验认识动能和势能 的转化过程。 课前热身： 上一节的知识点较多，你都能记住吗？ 考考你： 1动能是_的物体具有的能_ 和_ 是影响它的大小的因 素 2势能分为_和_两种物体由于被_ 而具有的能量叫重力势能， 它的 大小受_ 和_的影响；弹性势能是指物体由于发生_ _ 而具有的能 量， 它的大小与 _ 大小有关 课堂探究： 一、自主学习 探究一 ：滚摆实验 来源:学科网 ZXXK 要求：利用滚摆进行实验，
2、讨论它在运动的过程中动能和势能是如何变化 的？请你解答下列问题： 1 在滚摆位 于最高点时，它的速度、高度、动能和势能如何？ 2 滚摆位于最低点时，它的速度、高度、动 能和势能如何？ 3 思考在滚摆运动的过程中，它具 有的动能和势能的增减之间有何联系？来源:学科网 结论：开始释放摆轮时，摆轮在最高点静止，此时摆轮只有_ 。摆轮下降时其 高度降低，_ 减少；摆轮 旋转着下降；而且越转越快， _ 越来越大。摆 轮到最低点时，_ 最大； _ 能最小。在摆轮下降的过程中， _ 能逐 渐转化为_ 能。分析摆轮上升过程中，越转越 _， _ 能减小， _能增加，减小的 _ 能转化为增加的 _能。 探究二：单
3、摆实验 1用一根细线和一个小球，自制一个单摆进行实验。画出摆球的运动轨迹。 2请描述刚才上述实验中小球在不同 位置（主要是最高点、最低点） 高度、速度、重力势能及动能的变化情况。 结论：如图所示，绳的一端拴一小球，另一端悬于固定点，用手 把小球拉到 A 点后松开，小球便摆动起来，在摆动过程中。小球的重 力势能在_点最大， 在_ 点最小；小球的动能在_ 点最大，在 _点 最小，从 A 到 B 是_ 能转化为_能，从 B 到 C 是 能转化为 能 3动能和弹性势能可以相互转化吗？你能举例说明么？ 二、课堂小结， 反思整合： 三 、巩固提升： 1骑自行 车上坡前，往往要加紧蹬几下，加大速度，增加自行
4、车上坡时的_ ， 上坡时，这些_ 转化为_ ，车就容易上到高处。 2、 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志， 拉弯的弓箭射出去，这一过程中能量的转化情况是 _ 转化为_ 来源:学科网 3下列过程中，不属于势能转化为动能的是（ ） A.小球从光滑的斜面滑到底端 B.汽车加速爬上山顶 C.玩具弹簧枪将“子弹”射出去 D.推开的弹簧门自动关闭 4一辆洒水车在 平直街 道上边洒水，边匀速前进，则洒水车（ ） A.势能不变，动能不变，机械能也不变 B.势能不变，动能减小，机械能减小 C.势能减小，动能不变，机械能减小 D.势能减小，动能减小，机械能减小 5下列现象属于重力势能转化为动能的是（ ）来源:学科网 ZXXK A爆竹腾空而起 B水从高处落下 C从地面上弹起的皮球 D在水平地面上匀速行驶的汽车 课后反思：
