1、八 年 级 道 德 与 法 治 第一课第 1 站 神奇的生命 导学 案 班级 姓名 使用、批改日期 得分 ： 【 学 习 目 标 】 1. 知道生命是神奇的，我们应敬畏生命、尊重生命 。 2. 知道生命是珍贵的，我们应珍爱生命，呵护生命 。 3. 知道生命是独特的，我们应悦纳生命，在不断的创造中彰显自己的个性 。 【 自学指导 】 阅读课本 P3-6，完成知识填空 ： 1.为什么要珍爱自己的生命 ?（生命的特点 ） (1)生命是 _的。我们应 _生命、 _生命 。 (2)生命是 _的。我们应 _生命， _生命 。 (3)生命是 _的。我们应 _生命，在不断的 _中彰显自己的 _。 2.为 什
2、么 说 生 命 是 珍 贵 的 ？ 每一个生命的诞生都来之不易，每一个生命的成长都要经历风雨。生命只有一次，不可 _，不可 _，是最可宝贵的 。 3.为 什 么 说 生 命 是 独 特 的 ？ 每个生命都是 _ _的。人与人之间同样充满 _，没有哪种生命是绝对完美的 。 【 自学检测 】 1.阅读课本 P3回答问题：大自然中的生命有哪些种类 ？ 2.阅读课本 P4-5回答问题：哪些行为是不珍爱生命的行为？（列举两个例子 ） 3.阅读课本 P5-6回答问题：（活动平台）在班级里，与同学进行比较，看看自己的独特性是什么？（列出两点 ） 【 当 堂 训 练 】 1. 在自然灾害、事故灾害救援时，党和
3、政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ） A. 人 生 的 价 值 在 于 战 胜 挫 折 B. 各 种 生 命 共 生 共 存 、 息 息 相 关 C. 生 命 是 顽 强 的 ， 人 的 生 命 最 具 有 智 慧 D. 每个人的生命都有价值、都很珍贵，要尊重生命、关爱生 命 2. 从右边的图片中我们得到的启示是（ ） 要善待大自然，爱护环境，保护动植物 人类只能被动地适应大自然 要珍爱生命，善待生命 其他生命都依附于人类 A. B. C. D. 3. “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。 ”这句话表明 （ ） A. 人 的 生 命 是 不 可 重 复 的 B. 人的生命不仅只有
4、一次，而且是短暂 的 C. 人 的 生 命 过 程 有 苦 也 有 乐 D. 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前 提 4. 23岁的北大学生刘正琛不幸患上白血病。在骨髓配型连续失败的情况下，他依然十分坚强。他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为 “阳光计划 ”，希望以此拯救所有白血病患者。刘正琛这样做是因 （ ） 生命是珍贵的，属于我们只有一次 生命是神奇的，是宇宙中的奇迹 珍爱生命，呵护生命 为了挽救生命可以不择手 段 A. B. C. D. 5. 下 列 对 生 命 的 认 识 错 误 的 是 （ ） A. 多彩的生命构成了缤纷的世界 B. 每种生命都有存在的价 值 C.
5、人类和其他动植物是朋友 D. 动植物的生命价值就是为人类牺 牲 6. 每当看到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（ ） A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B. 动植物的生命可以自己把 握 C. 人的生命是自己不能把握的 D. 人类的生命最具有智 慧 学后反思： 【 达标测试 】 单选题每题 2 分，共 12 分 。 1. 世界因生命而精彩，以下说法不正确的是（ ） A. 各种生命相互依存，息息相关 B. 人的生命具有独特性，人是自然界的主 宰
6、C. 每一种生命都有其存在的意义和价值 D. 人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共 处 2. 世界上每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关。因此，人类必须（ ） 教研组长签名： A. 尊重自然规律，善待大自然 B. 保护动物，禁止杀 生 C. 敬畏自然，屈服于自然 D. 顽强战胜大自然 3. 一位学者说：“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它 们的命运就是人类的命运。 ”敬畏生命就要关爱生命，下列做法属于尊重生命、关爱生命的 有（ ） 积极参加植树造林活动 拒绝使用珍贵木材制品 不吃青蛙和其他野生动物 拒绝使用一次性筷子 A. B. C. D.
7、 4. 浙江温岭某鞋厂发生火灾导致 16 人死亡。现场救援中有一个被压弯的背影：因单个梯 子够不到 3 楼，为固定腾空架起的梯子，一名黑衣男子用肩膀顶住梯子的底部，先后有 4 人顺着梯子爬下，重压下，他的身体不停地弯曲，但始终没有放下肩上的梯子。 “顶梯哥” 顶出的是（ ） A. 敬业的品质 B. 对生命的珍爱 C. 法律的义务 D. 诚信的力量 5. 地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。我们面对生命的正确态度是（ ） A. 人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命 B. 人类要关注自己的生命，因此对其他生命不需要关注 C. 人类要关爱自己和珍稀野生动物 D. 人类要关爱自己，
8、也要呵护地球上的其他生命 6. 法国思想家帕斯卡曾说：“人不过是一株芦苇，是自然界中最脆弱的东西；可是，人是 会思维的。要想压倒人，世界万物并不需要武装起来；一缕气，一滴水，都能置人于死地。 但是，即便世界万物将人压倒了，人还是比世界万物要高出一筹；因为人知道自己会死， 也知道世界万物在哪些方面胜过了自己，而世界万物一无所知。 ”人的生命的独特性，突出 表现在（ ） A. 其他生物的生命是静态的，而人的生命是动态的 B. 人类的生命具有智慧 C. 人类的生命是自主的 D. 人类的生命与其他生命相比更具有 自身的特点 7. 阅读材料，回答问题。 奥斯特洛夫斯基有一段名言是：“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应 当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞 愧；在临死时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。 ” （1）你是如何理解“人最宝贵的是生命”这句话的？ （2）为什么要珍爱自己的生命? （3）请用一句话概括你对“生命”的看法。
