1、2.2 学生实验：测量质量 学案 【学习目标】 1、通过练习，学会使用天平 2、掌握测量固体和液体质量的方法 【知识回顾】 1、_叫做物体的质量。通常用字母_表示 2、在国际单位制中，质量的单位是_，符号_，常用单位有：_， _，_换算关系：1t=_kg；1kg=_g；1g=_mg 3、一张邮票质量约 50_；一枚 1 元硬币质量约 6_ 一个中学生的质量大约是 50_；一头大象质量约 6_ 4、天平的使用方法： （1）把天平放在_上。 （水平调节） （2）把游码放在标尺左端_处。调节横梁的_，使指针对准 分度盘中央的刻度线。 （横梁平衡调节） 。 （3）把被测物体放在_盘里，用镊子向_盘加减
2、砝码并调节游码的位置，直 到指针对准分度盘中央的刻度线。 （4）物体的质量=_+_ 5、质量是物体的一种物理属性。它不随物体的_、_、_变化 而改变 【新课讲授】 知识点 1：如何测量固体的质量 实验一：用天平测量金属的质量 实验步骤： 设计实验表格： 实验 次数 总质量(g) 1 2 3 知识点 2：如何测量液体的质量 实验二：用天平测量水的质量 实验步骤： 设计实验表格： 测量步骤 质量 m(g) 1 测量烧杯的质量 m1 2 测量烧杯和水的总质量 m2 3 烧杯中水的质量 m=m2-m1 【典型例题】 例 1：用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（ ） A、先测出 1
3、00 粒米的质量，再通过计算求出一粒米的质量 B、把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量 C、把一粒米放在天平盘里仔细测量 D、把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值 例 2 ：以下是“测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为（ ） A、把天平放在水平台上 B、调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡 C、在右盘中加减砝码，并移动游码使天平平衡 D、将空杯放在左盘里 E、用天平测出空烧杯的质量 F、把游码放在标尺的零刻度线处 G、用天平测出烧杯和水的总质量 H、计算水的质量 【拓展与延伸】 天平使用中测量有偏差的情况： （1）左盘放砝码，右盘放物体 m 物 =m 砝码 -m 游 （
4、2）砝码不准确对测量结果的影响： 如果砝码少了一部分（如被磨损、被腐蚀掉一部分）测量出来的结果比物体的真实值 ，如果砝码多出一部分（如沾有杂物、生锈）测量出来的结果比物体的真实值 。 （简化记忆：少大多小） 练习：用托盘天平称物体质量时，如果砝码上粘有污物则测量值将（ ） A、偏大 B、偏小 C、不变 D、无法判断 【课堂反馈】 1、用天平称一枚邮票的质量，下列方法中正确的是（ ） A、把一枚邮票放在天平上仔细称量 B、把一枚邮票放在天平上多次称量，再求平均值 C、先称出 200 枚相同邮票的总质量，再除以邮票的张数 D、把一枚邮票放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量 2、以下是用天平称量某一烧杯中水的质量的有关操作步骤： A、用天平称量空烧杯的质量 B、用天平称量装水烧杯的总质量 C、计算出水的质量 D、调节天平横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡 E.将天平放在水平台上 F、用镊子将标尺上的游码移回零刻度线处 上述实验操作步骤正确的顺序是_
