1、学科：历史 备课组：八年级历史组 主备人：王相华 执行时间：4 课时 个人初备案 二 次备 课 课 题 第 4 课 甲午风云忆旧探究活动(一) 授 课 类 型 新 授 教 学 目 标 1深入了解与认识甲午中日战争，感受中国人民英勇反抗列强侵略的斗争精 神。 2学习制作壁报，锻炼收 集资料、调查研究、编辑美工等方面的实际 操作本领。 3. 通过壁报的展示与评比，提高学生的表达、分析、鉴赏能力。 教 学 重难点 重点：甲午中日战争 难点：中国人民英勇反抗列强侵略的斗争精神 教 学 方 法 小组合作 教 学 手 段 1教材所提供的图文材料。 2有关甲午战争的历史类、军事类、传记类等课外读物。 3反映
2、甲午战争的文学、影视等文艺作品，如甲午风云 、 北洋水师 。 课 时 安 排 1 课时 教 学 过 程 活动过程： 1全班同学分成 4 个小组，课前通过查阅资料、参观访问、收集或自编有关 材料，在此基础上编排主题性壁报。壁报内容可由指定性栏目与自主性栏目两 类构成，以前者为主。指定性栏目的案举例如下： A、史迹寻踪(甲午战争战场记) B浩气长存(甲午战争英烈传) C警钟长鸣(甲午战争反思录), 为了便于操作和评选，壁报以含 4 个栏目(3 个固定栏目加 1 个自选栏目)的容量为宜。 2活动课上，4 个小组依次在黑板上(或墙壁上) 悬挂所编制的壁报。各组推 选 1 名代表当讲解员，向大家介绍栏目
3、内容 介绍的次序可作如下安排： 介绍 A 栏目： 第一组，第二组，第三组，第四组( 每组限时 25 分钟，下 同)。介绍 B 栏目、C 栏目和自选栏目：方法同上。 3评比 A标准：可按下列要求分项评比：内容详实，举例得当；文句通达，论述 得体；图文并茂，编排得法；简明流畅，讲解生动。 B计分：可由各组选 23 名代表任评判员(对本组的评分回避)，统计时去 掉最高分和最低分，取其他分数的均值。 活动说明： 1教师 在课前应 充分发动 和鼓励学 生分工合 作，积极 投入壁报 的筹备和 制作活动。 2、有些 实地参观 采访限于 条件难以 实行，可 改用其他 替代办法。 此外在观 赏历史文 艺作品时， 要注意历 史真实与 艺术虚构 的区别。 3壁报 的内容除 了文字外， 还可包括 图片、表 格、照片、 地图等。 壁报尺寸 以对开报 C.奖励：按计分成绩评出最佳综合奖，最佳栏目奖，最佳美工奖，最佳讲解 奖等。 。 教学反思 成功之处: 通过本课历史活动课，能使学生增强参与意识，并从思想感情上进入“角色” ，受到 深刻的教育。如办历史手抄报，寻找身边的历史等活动。有利于培养学生的学习兴趣， 激发学生的爱国情感，充实学校德育的内容。即使对其他观看的学生，所得到的感受也 要比教师讲授亲切，从而取得更佳的效果 纸大小为 宜。 4课后 可将得奖 的壁报推 荐到学校 的宣传橱 窗里展览
