1、教师二备处 （学生更正笔 记） 课题：第三课 正确认识自己 第二站 认识你自己 1、学习目标：（1） 、懂得认识自己的途径与方法 （2）学会客观地认识和评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象 2、学习重难点：重点：掌握认识自己的途径与方法 难点：能够全面客观的认识和评价自己 教师课后反思 学生学习收获 主备人 审核人 班级 学生姓名 自 主 学 习 （学生朗读课文后根据课文内容自主完成） （5 分钟） 1、一个人能否 ，对 和 有极其重要的作用。 2、认识自己的基本方法和途径： （1）在 中认识自己。认识自己的基本方法之一。 （2）在与他人的 、 中认识自己。 （3）在 中认识自己。 （
2、4）在自我 和 中认识自己。 新 知 学 习 （教师展示课件内容，师生共同学习本节课的知识） （20 分钟） 活 动 探 究 （学生根据课文内容与教师提供的相应资料合作完成） （8 分钟） 1、如何认识你自己 知 识 小 结 （师生共同总结本节课的知识点） （2 分钟） 知识反馈（达标训练） （全部学生自主完成） （5 分钟） 1、 卢梭曾指出：“你要认识自己 ，比伦理学家们的一切巨著都更为重要。 ”而要全面正确地 认识自己，其方法有（ ） 。 获得他人的表扬来认识自己 通过与他人的对比来认识自己 自我客观地评价来认识自己 听取他人的评价来认识自己 A B C D 2幼狮迪奥通过对羚羊的观察，
3、认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增长耐力，便效仿羚羊吃草， 终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点。这则 寓言告诉我们（ ） 。 A要善于发现和发扬自身的优点 B干任何事情都不能模仿别人 C每个人都能战胜自己的缺点 D每个人的优点和缺点都是一成不变的 3九年级某班学生在中考前填写“自我鉴定表” 。结果发现，在“优点”这一栏内，同学们写得 很多；而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明（ ） 。 A同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点 B同学们自信心强，相信自己能改正缺点 C同学们不能全面认识自己、客观评价自己 D同学们都很优秀，只有优点，没有缺点 4 “以人为镜，可以明得失”启示我们，需要（ ） 。 A通过实践的检验认识自己 B通过自我观察认识自己 C通过他人的态度来认识自己 D完全听从他人的态度与评价 知识反馈（能力提升） （有学习余力的学生完成） 请你思考：在多重比较中认识自己，这是认识自己的重要途径之一。从这个角度，漫画告诉我们 一个什么道理？ 二备人：
