1、飞机为什么能上天 陕西省咸阳市泾阳县姚家巷中学史林 一.教材依据：北京师范大学出版社 ，第八章第七节飞机为什么能上天 。 二.设计思想: 本节内容是对本章前面所学 知识的补充和延伸。前面已经学习的压强都指的 是液体和大气静止时状态下的，本节补充了流体压强的知识；本节利用流体 压强的知识分析了飞机和水翼船升力产生的原理，并且使学生认识到这个升 力才是使飞机和水翼船“浮 起来”的主要原因。 三.教学目标: 1:知识与能力: （1）知道流体的压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大. （2）了解飞机的升力是怎样产生的 ? （3）了解水翼船高速行驶的原理. 2:过程与方法: （1）.通
2、过观察和实验探究流体的压强和流速的关系，培养学生的分析概括能力. （2）.通过分析飞机和水翼船的生力是怎样产生的，培养学生运用知识的能力. （3）.通过“做一做”的两个小实验，训练学生的动手能力. 3:情感态度与价值观: （1） 通过分析飞机和水翼船的升力产生的分析使学生体验科学、技术.社会的紧密联系 . （2）通过“做一做”的两个小实验 .激发学生学物理的兴趣. 来源: （3）通过解释日常生活中的流体压强和流速的关系.培养学生乐于探索物理道理的兴趣. 四:教学重点:流体压强与流速的关系. 五:教学难点: 流体压强与流速的关系在实际生活中的应用 .来源: 六.教学准备: 投影片、纸片、连通器、
3、水 . 七:教学过程: (一)新课讲授 提问：液体和气体有什么共同特点?(可以流动) 板书一、我们把有流动性的液体和气体统称为流体。 图 1 观察与思考 图 1 1.如图 1 甲所示的装置，AB 是一段内经粗细不同的玻 璃管，它与蓄水容器相联，在玻璃管较粗和较细的部 分，各接有一 段竖直的玻璃管，关闭阀门 K，将水注 入蓄水容器中，请注意观察竖直玻璃管中水面的高度， 你观察到什么？打开阀门 K，你由 观察到什么现象？ 2.把一张纸条放到嘴边，用力从纸条上方吹气，纸条 就会向上飘起来试一试,想一想. 3.小实验: ，取两块长方形的纸片，并排地悬挂在两根细棒上，如果在两纸片之间从上方 向下吹气，会
4、出现什么现象?为什么?(见图 2) . 分析与结论 (1).跟据学过的连通器原理,当水不流动时,各容器的液面总保持相平.当阀们 K 打开,水流 动时,水平细管中的水流速大.水平细管上方的小竖直管中水住的高度却小，如图 1 甲.根据 液体内部的压强规律可知,水平细管中的压强小. (2.)在纸条上方吹气,纸条上方的气流流速大,纸条下方的气流流 速小,纸条向上瓢动,说明 上方流体的压强小,下方流体的压强大,于是就推动纸条向上运动. (3).吹气时两块纸片就要相互靠拢这是因为不吹气时，纸条两侧空气是静止的，两侧空 气对 纸 来源: 条作用的压强相等，气压不会引起纸条运动吹气时，纸条接触气流的一侧受到的
5、气压 比静止空气的气压小，结果纸条在两侧气压差的作用下，向气压小的一侧(有气流的一 侧)运动 提问从以上实验中我们可以得到什么结论? 通过前面的学习，我们可以总结出流体压强和流速有什么关系?学生讨论,教师总结 板 书)二、(流体在流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 提问乒乓球运动员,足球运动员可以让球沿各种弧线运动 ,你知道这里面包含的物理知识吗? 来源:学科网 学生思考,然后回答.(培养学生的思考能力和语言表达能力), 教师最后做一总结. 板书三：飞机为什么能上 天？ 提问 观察飞机的机翼截面形状， （图 3）想一想，为什么机翼上部和下部的形状 是不对称的？是什么力把飞机“托上
6、”天 空的？ 观看课件后，学生讨论，教师总结。 图 3 飞机飞行时，空气相对与飞机向后运动，气流在机 翼前方分开，经机翼上下表面在机翼末端会合。由于飞 机的机翼通常是上凸下平的形状如图 3 所示。所以 , 相 等时间内，机翼上方气流走过的路程比下方的长，空气 流动的速度比下方的就快。我们知道气流流动时，流速 大的地方压强小，流速小的地方压强大。所以，机翼下 方气流压强比上方气流压强大。上下的压强差就产生了 作用在机翼上的向上的力，叫举力或升力。 如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流方向成一个小的仰角，则机翼上下方的压强差比 机翼跟气流方向平行时还要大，所产生的举力就比较大。举力是竖直上的，他与飞机所
7、受 力重力方向相反，当举力大于重力时，飞机就上升。 板书四：机翼升力产生的原因： 飞机飞 行时，机翼上下方空气流动的快慢不同机翼的上下方产生的压 强差是机翼升力 产生的原因。来源: 学生讨论：机翼升力跟掀房顶的风力 答案：气流的压强差对房顶会产生破坏作用 因为房屋内空气对房顶下表面作用的压强 是静止空气的压强，而刮飓风时，沿房顶上表面的高速气流对房顶作用的压强比 房屋内的气压小，结果在房顶内外就形成了气压差，方向 是自下向上的，它可能会把整个房顶掀开，或者把房顶的 瓦掀翻为了减少狂风对房顶的损害，尖顶房屋的山墙上常安装百叶窗，这可以 使刮大风时，通过百叶窗在房顶的下表面船 也产生气流，以减少房
8、顶上下表面 的气压差 图 4 板书五：水翼 讨论水翼船为什么比普通的船行驶的快？观看课件水翼船 水翼船的船身下面前后方各有水翼，但是尺寸比飞机的机翼小的多，翼展与船体宽度大体 相同，水翼的纵切面的形状与飞机的机翼相似，也是上面弯 曲的程度比下面大，靠船尾 甲板上的螺旋桨向 后吹空气获得前进的动力。当达到一定速度时水对水翼产生足够的举力。 使船体不在吃水而处于水面之上。这是船体所受的阻力大大减小，可使船体高速行驶。 二：巩固练习 1：把一个漏斗拿在手中,使其喇叭口朝下,用另一只手拿起一支 乒乓球,让球对着漏斗内的细管处,如图 5 所示.撒开手,小求就会掉 下.但若对准漏斗细管口用力向下吹气会有什
9、么现象发生?试解释产 生该现象的原因? 2 取一只小杯子,灌入水把一根小塑料管(不要太长)插入水中,然 后用另一只塑料管 B 对准 A 管露在水面外的管口处吹气,如图 6,会有什么现象 发生?解释原因. 3:轮船为什么相互吸引? 图 5 图 6 别莱利曼著的趣味物理学记述了这样一件事 情 1912 年秋天，远洋货轮“奥林匹克”号在大海上 航行着，同时在 离它 100m 远的地方，有一艘比它小 得多的铁甲巡洋舰“豪克”号几乎跟它平行地疾驰 着当两艘船到了如图 7 所示的位置时，发生了一起 意外的事情：小船好像是眼从着一种不可见的力量， 竟扭转船头朝着大船，并且不服从舵手操纵，几乎笔 直地向大船冲
10、来“豪克”的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上，以致“豪克”号把“奥 林匹克”号的船舷撞了一个大洞 三小结： 1：流体压强与流速的关系. 2：飞机为什么能上天？ 飞机飞行时，机翼上下方空气流动的快慢不同机翼的上下方产生 的压强差是机翼升力产生的原因 3：水翼船.高速行驶的原因. 四:作业布置: 1在地铁或火车站台上等候车辆时，要求乘客要离开站一米以上，其主要原因是（ ） A车辆过来时风太大. B车辆过来时，带来好多飞尘 C车辆驶过站台车速快，带动空气流速加快，使人易“ 吸”向车辆，造成危险 D车辆驶过站台车速快，使人与车之间空气流速加快，易将人吹向后倒地 2秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶
11、过时，路旁的树叶（ ） A从路旁吸向汽车 B从路中间飞向路边 C不受影响 D只向上飞扬 3一艘很大的轮船以很高的速度，从一只小木船 旁很近处开过时，小船（ ） A很易被大船的气流和海浪推向远离大船处 . B很易被大船吸过去，而与大船 相撞 C小木船与大船距离不变. D以上都有可能 4刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路或骑车一阵大风刮来时，我们无法 用嘴或鼻子吸空气，但可以向外一阵风过去又恢复正常呼吸，其原因是（ ） A风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气 . B风大时，脸上空气压强变小， 使人难以吸气. C与气压没关系，是人缺乏锻炼. D风大时，脸前气压小，所 以容易向外吐气. 5物理学中把具有流 动性的液体和气体统称_体， 当流体流动时，流速越大的 位置其压强_流速越小的位置其压强_ 6飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的空气流速_，压 强小，下方 空气流速_而压强_，这一压强差，就使飞机获得了向上的升力 7一只手拿一个瓶盖，另一只手拿一张纸条，在盖前，如图 8 所示，用嘴用力吹瓶盖时， 纸向瓶盖靠近，为什么? 图 8
