1、第 10 课 中华民国的创建 教学分析 【教学目标】 知识与能 力 了解中华民国建立以及对内对、外政策；知道袁世凯窃取革命果实的史实；理 解中华民国临时约法的内容及重大意义 过程与方 法 以学生为主体，以探究性问题为主线，让学生主动参与课堂，喜欢课堂，从而 提高课堂的学习效率 情感态度 与价值观 通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民 主政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标 【重点难点】 重点：中华民国的建立，中华民国临时约法的内容 难点：中华民国建立和中华民国临时约法颁布的意义 教学过程 1、导入新课 上图反映的是孙中山就任中华民国临时 大总统时
2、的场景。那么，中华民国是什么时 候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实 现国家富强和民族独立。今天就让我们一起 学习第 10 课：中华民国的创建。 2、新课讲授 目标导学一：中华民国的建立 1.教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷 独立，中国革命形势一片大好。为了整合革 命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。 在这种情况下，中华民国成立。 2.教师提问：中华民国成立于什么时间？ 什么事件宣告中华民国正式成立？ 学生回答：1912 年 1 月 1 日。孙中山在 南京宣誓就职。 3.教师提问：武昌起义爆发时，孙中山 正在国外，但他回国后立即为选举为临时大 总统，这是为什么？ 学生思考回答：在长期的革
3、命斗争中， 孙中山成为革命党公认的领袖，理应成为中 华民国大总统。 4.请同学们阅读教材，找出中华民国成 立后，采取了哪些措施？ 学生回答：宣告中华民国临时政府成立， 以 1912 年为民国元年，同时选举黎元洪为 副总统，成立临时参议院，各省的会议代表 任参议员。 5.教师展示史料： 临时政府成立后，当尽文明国应尽之义 务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱 国之举措，与排外之心理，务一洗而去之， 与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国 见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。 孙中山临时大总统宣言书 根据材料，简要说一说南京临时政府的 外交政策？（学生思考回答后，教师总结） 教师总结：孙中山认
4、为西方国家作为文 明国家，中国此时也是文明的国家，因此， 西方要尊重中国的独立地位，同世界各国都 要相互尊重，互利同赢，为实现世界大同而 共同努力。这说明孙中山对帝国主义的本质 认识不足，对帝国主义国家依然抱有幻想。 目标导学二：袁世凯窃取革命果实 1.教师讲述：南京临时政府成立后，力 图通过和平方式早日实现共和，为此孙中山 表示，如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和， 他即行辞职，并推举袁世凯继任临时大总统。 2.教师展示：清帝退位诏书 提问：清宣统皇帝是什么时间退位的？有 何重大意义？ 学生回答：1912 年 2 月 12 日。标志着清 朝 260 多年的统治结束。 3.教师讲述：清帝宣统退位
5、后，孙中山 向临时参议院提出辞职，并推荐袁世凯继任 临时大总统。提问：为了限制袁世凯的权力， 孙中山提出了哪些条件？ 学生回答：临时政府设在南京，新任大 总统应到南京就职等条件。 教师提问：袁世凯会答应这些条件吗？ 他又是如何做的？ 学生回答：不会。袁世凯以北方秩序不 易维持等为借口，迫使南京参议院同意他在 北京就职。1912 年 3 月，袁世凯在北京就任 中华民国临时大总统。 教师提问：这一过程，反映了资产阶级 革命派的什么特点？ 学生回答：反映了资产阶级革命派力量 弱小，不敢同袁世凯进行抗争。 4.教师强调：1912 年 4 月，孙中山正是 解除临时大总统职位。临时政府迁往北京。 辛亥革命
6、的胜利果实被袁世凯窃取。 目标导学三：中华民国临时约法 1.教师强调：1912 年 3 月，孙中山以临 时大总统的名义颁布了由参议院制定的中 华民国临时约法，其目的就是为了以法律 的手段约束即将出任临时大总统的袁世凯， 维护民主革命成果。 2.请同学们阅读教材，归纳总结中华 民国临时约法的主要内容： 国家主权 中华民国的主权属于全体国民 国民权利 国民不分种族、阶级、宗教信 仰，一律平等；国民有人身、 居住、言论、出版、集会、结 社、宗教信仰及请愿、考试、 选举、参政等自由和权利 立法权 参议院行驶立法权 行政权 国务员辅佐临时大总统行使行 政权并负其责任 司法权 司法独立 3.请同学们根据中
7、华民国临时约法 的内容，分组讨论它所具有的进步性？ 学生讨论回答：略 教师总结： 它反映了革命党人以法律为武器对付 袁世凯、维护革命成果的正义愿望，具有现 实针对性。体现了以孙中山为首的新生革命 政权具有较强的法治观念和宪政意识。 它不仅第一次以国家根本大法的形式 规定了“主权在民”的基本原则，而且第一 次用法律方式赋予了国民广泛的民主权利， 封建君主专制制度遭到彻底否定， “平等” 、 “自由”的民主口号得到肯定与确认。 作为资产阶级制定颁布的最重要的法 律文献，是辛亥革命的伟大成果。它代表了 当时中国社会发展的进步方向，促进了资本 主义经济的发展，推动了中国宪政运动及政 治民主化的进程。
8、教师强调：中华民国临时约法是中 国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的 重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度 和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。 三、课堂总结 以孙中山为首的革命党人创立了亚洲 历史上第一个资产阶级民主共和国，开始了 中国的新纪元。临时政府成立后，在对内、 对外进行了一系列的措施，推动了民主共和 思想的传播和社会经济的发展。但是，由于 中国资产阶级革命派的软弱性和妥协性，袁 世凯窃取了辛亥革命胜利的果实，中国民族 民主革命仍将负重前行。 板书设计 教学反思 本节课主要讲述的是辛亥革命后，以孙中山为首的资产阶级革命党建立民主政治， 巩固革命成果的过程，其中重点是中华民国临时
9、约法的内容。要通过教学让学生知道 约法的颁布在中国历史进程中的进步性。通过向学生展示有关临时约法的各种历史资 料，以学习小组进行讨论，并派代表陈述交流本组对临时约法的评价，能很好的解决 难点。还有值得进一步提高的地方，比如对历史史料的解读和运用、知识点之间的灵活过 渡等，通过改进，提高自己的教育教学水平。 中 华 民 国 的 创 建 中华民 国建立 时间：1912 年 1 月 1 日 措施：改用公历，选副总统，成立临时参议院 袁世凯 窃取革 命果实 清帝退位：1912 年 2 月 12 日 袁世凯就任中华民国临时大总统 中华 民国临 时约法 中华民国的主权属于全体国民 国民有人身、选举等自由和权利 参议院行驶立法权，临时大总统行驶行政权，司法独 立 中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的历史文件
