1、第 7 课 抗击八国联军 教学分析 【教学目标】 知识与能 力 了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号 “扶清灭洋” ；理解辛丑条约签订的内容和影响 过程与方 法 通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、 一分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析辛丑条约的危害，使 学生掌握基本的历史分析方法。 情感态度 与价值观 通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢 记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念 【重点难点】 重点：义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争 难点：分析辛丑条约对中华民族的危害。 教学过程 1、
2、导入新课 我们知道，甲午中日战争的结局是签订 马关条约而告结束。甲午中日战争以后 中国的民族危机空前严重，中国不仅支付了 巨额的赔款，丧失了大片领土，更重要的是， 大片领土的割让，刺激了列强瓜分中国的野 心，在 19 世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分 中国的狂潮，西方列强在中国强占“租借地” 和划分“势力范围”，中华民族到了亡国灭 种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救 亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就 是在这种情况下发生的。今天就让我们一起 学习第 7 课：抗击八国联军。 2、新课讲授 目标导学一：义和团运动 1.教师讲述：西方列强在侵略中国时， 主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。 自
3、第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、 耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和 大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到 19 世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立 教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑 拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府 出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的 大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其 痛恨，不断进行反抗。作为较早被传教的山 东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，因此， 山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨 下，首先爆发了义和团运动。 2.教师提问：义和团是由哪些组织发展 起来的？最初的斗争矛头是谁？ 学生回答：义和团由山东、直隶一带的 义和拳、民间结社和练拳习
4、武的组织发展而 来。斗争矛头是：腐败的清朝政府。 3.教师讲解：19 世纪末，随着帝国主义 的侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义 和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。 为此，义和团提出了“扶清灭洋”的口号。 4.教师提问：谈谈你对“扶清灭洋”口 号的认识？（学生回答后，教师总结） 教师总结： 口号 进步性 局限性 “扶 清” 对清政府认识不 清，抱有幻想。 迷信色彩 “灭 洋” 鲜明地表达了中 国人民反对帝国 主义的斗争意志 排斥一切洋人、 洋物件，盲目排 外 5.教师指出：面对帝国主义的不断侵略， 为了维护自己的统治地位，清政府对义和团 的政策有哪些改变？有何作用？ 学生回答：以“招抚
5、”代替“剿灭”， 并承认其合法地位。义和团开始涌进京师， 大肆捣毁教堂、拆电线等。至 1900 年，义 和团基本上控制了京津地区。 目标导学二：抗击八国联军 1.教师讲述：由于义和团势力的迅速发 展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。 便于 1900 年 6 月组成八国联军，绞杀中国 的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争 就这样爆发了。这也是中国近代史上参与国 家最多的一次侵华战争。我们来看看，他们 的直接目的是什么？根本目的又是什么？ （学生回答后，教师总结） 教师总结：直接目的：镇压义和团运动； 根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特 权和经济利益。 2.请同学们阅读教材，找出战争爆发
6、的 时间和八国联军的名字及率领人？ 时间 1900 年 6 月 目的 直接目的：镇压义和团运动； 根本目的：进一步夺取和扩大在 华的政治特权和经济利益。 国家 英、美、俄、日、法、德、意、 奥 率领人 西摩尔（英国海军司令） 3.教师提问：我们接着来看看，八国联 军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军 爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？ 学生回答：义和团的廊坊阻击战、老龙 头火车站围歼战，英勇将士：聂世成。 4.教师展示图片：八国联军杀害义和 团民、美军抢劫的白银 提问：1900 年 8 月，八国联军攻陷北京 后，犯下了哪些罪行？ 学生回答：八国联军侵略者采取了报复 性的屠杀、抢劫，暴露了侵略者的凶
7、恶本质。 5.教师提问：八国联军攻入北京，慈禧 太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途 中，她下令剿杀义和团。这又是为什么？最 后义和团运动的结果是什么？（学生回答后 教师总结） 教师总结：就是要讨好帝国主义，以求 得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终， 在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义 和团运动失败了。 目标导学三：辛丑条约的签订 1.教师引导：请同学们阅读教材，识记 主干知识。 （时间、签订国、内容） 2.教师指出：辛丑条约的签订对中 国社会有什么深远的影响？请同学们根据条 约内容进行小组讨论。 学生讨论后回答：省略 教师总结： 内容 影响 清政府赔偿白银 4.5 亿两，分 39 年
8、还清， 本息共计 9.8 亿两， 以海关税、盐税等 税收作担保 是列强对中国空前规 模的勒索，西方列强 完全控制着中国的经 济命脉，人民生活更 加贫苦。 清政府保证严禁人 民参加各种形式的 反帝活动 束缚了中国人民的手 脚，使清政府成为列 强侵略中国的帮凶 清政府拆毁大沽炮 台，允许外国军队 驻扎在北京到山海 关铁路沿线要地 使侵略者控制了京津 地区和清政府，便于 侵略者直接派兵镇压 中国人民的反帝斗争 划定北京东交民巷 为使馆界，允许各 国派兵驻守，不准 中国人居住 “使馆界” ，实际上 是一个“国中之国” ， 成为了列强策划侵略 中国的大本营。 改总理衙门为外务 部，班列六部之前 清政府完
9、全处于列强 的控制之下，成为 “洋人的朝廷” 3.教师引导学习阅读教材，理解辛丑 条约的综合性影响。 辛丑条约的签订， 使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 4.教师总结：同学们，我们讲鸦片战争 是中国半殖民地半封建社会的开始。到马 关条约使中国社会的半殖民地半封建化程 度大大加深。今天我们所学习的辛丑条约 的签订，即标志着半殖民地半封建社会的形 成。 三、课堂总结 八国联军侵华战争是中国近代史上参与 国家最多的一次侵华战争。 辛丑条约的 签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会 的深渊，中国的失败和不平等条约的签订进 一步暴露出清政府的腐朽反动。一些本来对 清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来
10、，同以 孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以 武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的 一场革命的风暴即将来临。 板书设计 教学反思 本节课讲述的是抗击八国联军的斗争史，要突出“抗击”二字，以展现中国人民在 面对外敌侵略的不屈抗争。通过启发式诱导教学，让学生了解义和团运动的抗争历程，辩 证地认识“扶清灭洋”的局限性和进步性。同时，要清楚辛丑条约的影响，以及中国 沦为半殖民地半封建社会的过程，以凸显历史的先后联系性和关联性。 义和团运动 抗 击 八 国 联 军 兴起：山东直隶一带 口号：“扶清灭洋” 斗争：廊坊阻击战、老龙头之战等 结果：中外反动势力的联合绞杀下失败了 辛丑条约 的签订（1901 年） 内容 经济：赔款 4.5 亿白银 政治：改设外务部，严禁人民反帝 军事：拆毁炮台，驻兵要地 外交：划使馆界，禁中国人 危害 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
