1、新生小学校本教研教学预案 课题 8 放 学 啦 上课时间 知识与技 能目标 知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事 过程与方 法目标 知道放学后不能跟陌生人走，牢记家庭和自己家人的电话 教 学 目 标 情感态度 价值观目 标 遇到危险时，能够从容应对 教学 重难点 教学重点： 知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。 教学难点： 遇到突发事情，能够想办法，从容地应付。 教具、学具及 课件准备 1教师准备一些物品（书、笔等） ，为游戏“我来选”做准备。 2教师课前将学生放学后没有按时回家的各种表现录制（记录）下来 教学流程： 活动时间：二课时。 第一课时 活动内容：按时回家 活动过程： 1谈
2、话导入：放学了，我们要带好哪些东西呢？ 2游戏：我来选。 （1）在讲台上摆放一些物品，如铅笔盒、书（写了自己名字的书和写了别人名字的书） 、 玩具、毛巾、削笔刀、作业本等。 （2）学生上台选择并说明选择的原因，教师相机指导。 3学生交流：放学了，我们要带好哪些东西？ 4教师小结：放学回家时要带全自己回家学习时需要的东西，如橡皮、彩色笔等。 5小小讨论会：教师出示教科书 31 页中的图 2、图 3. （1）小组讨论：放学后他们在干什么？你认为谁做得好？为什么？ （2）小组代表在班级进行交流发言。 6自我评价：平时放学后，你是怎么做的？你觉得这样做好不好？为什么？ 7教师小结：放学后要按时回家，不
3、做危险的活动，不在外面逗留。 第二课时 活动内容：不跟陌生人走 活动准备： 1教师自编“回家的路上”故事情节，可以是与书上相同的 情节。 2学生了解家庭与家人的电话号码。 活动过程： 1听故事（或看录像）：回家的路上。 2亮出你的金点子，说说遇到这种情况，你会怎么办？ 3班级调查：放学后，那些同学是独自回家的，哪些同学和伙伴一起回家，哪些同学是 由家长接回家的。 4小测试“当我遇到陌生人”：老师扮演陌生人，对学生进行测试。当遇到陌生人来接 或路上遇到陌生人搭话时，学生是怎样应付的？ 5过渡语：当我们遇到危险时，应及时求救。除了可向路人求救，还可以给自己的家人 打电话。 6填写“我的电话本” ，记下家人的电话号码。 7教师小结：放学回家的路上，我们不能跟陌生人走，也不能随便和陌生人搭话。 课堂 检查 与 评价 1.学生是否知道放学时要带齐自己回家学习所需的学习物品 2.学生放学后能否做到按时回家。 3.学生是否知道自己家里和家人的电话号码。 4.在生活中学生对陌生人是否有较高的警惕性。 板书 设计 教学 反思 评价 教研组长检查时间：
