1、Unit 2 Housework Lesson 3 Whats Mum doing? 一、热身(Warm-up) 1.教师出示单词卡，复习前两课所学词组。 2.猜猜看：一个同学根据教师出示的动词词组做动作，老师问其他同学： Whats he/she doing? 引导学生用 He /She is ing .进行猜测。 二、呈现（Presentation） 1教师通过热身环节的一个小问题引入新课：The boy is cleaning the window. What about Li Mings family? 2 2教师播放课文录音或教学光盘，让学生听或看后回答问题：“Whats Mum d
2、oing?” “Whats Dad doing?”引导学生回答：“ Shes doing the dishes.” “Hes cleaning the kitchen.”并教学短语 do the dishes。反复领读几遍后，让学 生问答下一个问题：Is LiMing playing computer games? Whats he doing? 同时 教学新词“game” 3教师再次播放 Listen and say 部分的录音或教学光盘，学生看课本插图 并模仿跟读，注意语音语调 三、练习（Practice） 1请学生分组演练课文对话，然后戴头饰上台表演展示。 2教师先请学生看 Lets t
3、alk 部分的插图，再播放录音或教学光盘，让学 生模仿跟读，然后让学生两人一组表演。如： -Whats Danny/ Wang Hong/ Liming /Jenny doing? -Shes/ Hes watering the flowers/ washing clothes / tidying the kitchen / doing the dishes/.2 四、运用（Production） 1.根据图片猜动作：教师通过课件出示一些学生喜欢的明星或者班级中同 学做动作的图片（只出示图片的一部分，可以适当加深难度，比如只出示人物 的头部、上半身、下半身等） ，让学生通过图片提供的信息猜测人
4、物在做什么. 2播放一段学生课外活动的录像或图片，学生（最好用自己班级的学生， 可以激发学生的兴趣）在做着不同的活动，让学生先仔细观察，再两人一组问 答练习，教师适时给予评价和鼓励 3完成配套练习。 五、句子抄写（Let s copy.） 1教师出示三个句子： Whats she doing ? Shes doing the dishes. Hes tidying the kitchen. 让学生认读，注意语音语调准确流畅。 2教师规范板书以上句子，强调标点符号及句子首字母大写。 3. 让学生抄写课本上的句子。 六、课外活动（After-school Activities） 1听本课录音，模仿跟读。 2观察记录同学们课外活动内容，运用所学语言进行描述或问答练习。
