1、Unit 2 What time do you go to school? Section A 1a 1c (P7) * 教师寄语：No man can do two things at once. 一心不可二用。 【学习目标】： 1. 熟练掌握本课单词和短语 2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排 3. 初步掌握时间表达法. 【学习重点】： 谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯. 【体验学习】： 1. go to school 去上学（school 前不用冠词） 2. tooth (复数) 3.eat breakfast = have breakfast 吃早饭 4
2、.take a shower = have a shower 洗澡，淋浴 【课堂导学】： 学习任务一：会读写新单词及短语。 1、个人自读、记忆本课单词。 2、小组互相检查单词读的情况。 3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并 展示（默写） 单词：时间_ 几点,什么时候_.点钟_ 短语：通常_ _ 去上学_ 起床_ 淋浴;洗澡_ 吃早饭_ 刷牙 _ 4、认真观察a 的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。 学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间. 1、个人读出下列时间. 5:00 - five oclock 6:00 - six oclock 7:00 - seven oclock 8:00 -
3、eight oclock 9:02 - nine two 10:20 - ten twenty 11:35 - eleven thirty-five 2、小组为单位,读出 1a 中的时间. 3、听录音,完成活动 1b 学习任务三：完成 1c.运用句型 What time 谈论 Rick 的日常生活及 Rick 一家的淋浴时间. 1、熟读 1a 中的对话, 理解并复述. 2、两人合作, 谈论 Rick 的日常生活(分别扮演 Rick 和采访者). 3、熟读 1b 中的对话,理解并复述. 4、小组为单位,两人合作, 谈论 Rick 一家的淋浴时间. 【自主检测】： I、精挑细选 1Do you o
4、 ften _ TV? A. see B. watch C. look 2. _ do you get up in the morning? A. Where B. What time C. How 3. When _ Tom take a shower? A. does B. do C. has 4. What time does Ann _ every day? A. go school B. go to the school C. go to school 5. -What time is it ? -Its _ 7:00. We often have breakfast _7:00 A
5、. at, at B. /, at C. at, / II、按要求改写句子. 1. Alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分) _? 2. Mary takes a shower at 8:00.(变一般疑问句) _ Mary _ a shower at 8:00? 3. I usually go to bed at 10:00.(变否定句) I _ usually _to bed at 10:00. 4. She often runs in the morning.(对划线部分提问) _ _ she often _? 5.I usually get up a
6、t five oclock every day. (对划线部分提问) _ _ _ you get up every day? 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: Unit 2 What time do you go to school? Section A 2a 2d(P8) * 教师寄语：No man can do two things at once. 一心不可二用。 【学习目标】【学习重点】： 1. 熟练掌握本课单词和短语 2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排 【体验学习】： 用适当的词填空，补全下面的短文： My Day I usually _ _（起床
7、）at 6:30. I have breakfast _ (在) seven oclock . After breakfast, I _ _ _（洗澡）and then I _ _ _（上学）at 7:30. I get to school at 7:40. I have five classes in the morning. And then I _ _ (吃午饭) at 12:00. In the afternoon, I have two classes. I _ _（回家）at 6:20. I get home at 6:30 p.m. I _ _（吃晚饭）at about 7:00
8、. After dinner, I do my homework(做作业). I go to bed（睡觉）at 10:00. I am very busy（繁忙的） and happy every day. 【课堂导学】： 学习任务一：完成活动 2a 1.听录音，完成 2a 中的句子。 2.再听一遍录音,自己核实答案。 3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论对话中的内容。 学习任务二：完成活动 2b。 1.听录音，完成时间表。 2.再听一遍录音,自己核实答案。 3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论 2b 中的内容。 eg. A:What time d
9、oes Bob take a shower? B:She takes a shower at 5:30. 学习任务三：完成 2c 部分。 1.以小组为单位, 编新对话。 2.小组竞赛,展示新对话。 学习任务四：完成 2d 部分。 1.要求学生边读对话边翻译。 2.学生质疑，师生共同解惑。 3.教师领读或听录音带跟读课文。 4. 学生大声朗读并背诵课文。 【自主检测】： I、精挑细选 1. Scott has _ interesting job. A. an B. a C. / 2. -Whats the time? -_ nine fifteen. A. This is B. Its C. A
10、t 3. Thats a funny time _ breakfast! A. for B. in C. on II、根据汉语完成英语句子。 1. 我们从周一到周五上学。 We go to school _ Monday _ Friday. 2. 我穿好衣服后就吃饭。 After I _ _ , I have breakfast. 3. 她上课总是迟到。 She is always _ _ class. 【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese mean ing. forty 从不，绝不 never 五十 early 四十 fift
11、y 早的 work 电台，车站 station 工作 night 奇怪的 funny 晚上 exercise 广播电台 radio station 锻炼 in the morning 在早晨 get up 去上班 go to work 起床 be late for 淋浴 take a shower 迟到 go to school 去上学 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: _ Unit 2 What time do you go to school? Section A Grammar Focus 3c (P9) * 教师寄语：No man can do two things at on
12、ce. 一心不可二用。 【学习目标】【学习重点】： 1. 进一步掌握 what time 和 when 引导的疑问句 2. 掌握 usually, always never, on weekends 等词的用法。 【体验学习】： 1. 按要求写出下列单词的变换形式。 brush (第三人称单数) _ good(最高级) _ 2. what time 与 when 的区别 when 与 what time 都可以用来询问时间，相当于汉语的“什么时候”，它们之间的异 同点如下： 1）询问做某事的具体时间（钟点）时两者可以互换如：你什么时候去上学？ When / What time do you g
13、o to school? I go to school at seven oclock. 2) 询问钟表所显示的时间时，只能用 what time e.g. What time is it? (=Whats the time) 几点了? Its eight thirty.八点 半。 3）询问事件发生的年份、月份、日期等非非钟点性时间时，只能用 when, 而不能用 what time。 e.g. When is your birthday? My birthday is February 6th. When is Teachers Day? Its September 10th. 总结: Wh
14、at time 几点了？准确到分，When 的范围比较大。 【课堂导学】： 学习任务一：完成 Grammar Focus 1. 学生自学，并理解句子意思。. 2分组朗读句子。 3学生质疑，师生共同解惑。（教师简介 usually, always never 的用法与区别） 4. 小组活动，运用 Grammar Focus 的句子编写对话。 学习任务二：完成 3a 部分 1.学生仿照例句完成其他练习。 2.小组相互核对答案。 3.分组朗读句子。 学习任务三：完成 3b 部分 1.学生用所给的词完成句子。 2.小组展示成果 学习任务四：完成 3c 部分 小组活动并展示成果 学习任务五：合作交流 G
15、roup work: 讨论如何使用 what time 及 when 并各造 2 个句子。 _ _ _ _ 【自主检测】： I翻译官 1. 在周末 2. 去上班 _ 3. 吃晚饭 4. 在六点半 II、根据汉语完成英语句子。 1. 你爸爸通常几点钟去上班？ _ _ _ your father usually go to work ? 2. 他总是说而不做。 He is _ telling, _ doing. 3. 他们通常在周末锻炼。 They usually exercise _ _. 4. 你最好的朋友几点上学？ What time does your _ _ go to school?
16、、连词成句 1. goes, he ,work ,to ,at ,oclock, ten ,always (.) _ 2. get, dressed, do , they, time, what (?) _ 3. when, exercise, your, do, friends (?) . _ 4. do, get, you, on, up, school, time, days, what (?) _ 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: Unit 2 What time do you go to school? Section B 1a 1e (P10) * 教师寄语：Time wo
17、rks wonders. 时间能创造奇迹。 【学习目标】： 1熟练掌握本节课的单词及短语 2能够利用所学句型询问及表述时间。 3掌握时间表达法 【学习重点】： 学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。 【体验学习】： 1. 个人自读，找出并记忆新单词和短语 2. 翻译官 在早晨_ 在晚上_ 在下午 去睡觉_ 做作业_ 去散步 六点半_ 六点一刻 六点四十五 _ 【课堂导学】： 学习任务一：完成活动 1a 部分. 1. 两人一组，练习对话。 -What time do you usually go to bed? -I usually go to bed at 9:45 2. 学生质疑，师
18、生共同解惑。(介绍时间的表达方法) 3 . 完成 1a 将行为与时间匹配。 4. 在小组内核对答案。 学习任务二: 完成活动 1b 部分 1.两人一组，练习对话。 -When do students usually eat dinner? -Students usually eat dinner at a quarter to seven in the evening . 2.利用 1a 中的短语，做替换练习。 3.小组竞争，展示成果。 学习任务三: 完成 1c,1d,1e 部分 1. 听录音，圈出你听到的活动。 2. 核对答案，完成 1c， 3. 再听一遍录音，完成 1d, 4. 记住这些表
19、示日常活动的动词和动词词组. 5. 听录音，复述所听内容 6. 两人一组，练习所听材料。完成 1e -When does Tom usually get up ? -He usually gets up at half past five. 学习任务四：合作交流 讨论时间的表达方法,并区分 past 与 to 的含义，试着翻译下列时间 4:15 _ 4:30 _ 4:45 _ 总结时间的表达法: 第一种方法： 顺读法 先说点钟数，再说分钟数 第二中方法： 倒读法 分钟+past / to +点钟数 分钟数不超过 30 分钟，中间用“past”连接，意为“过”， e.g. 8:29 twenty
20、nine past eight 八点过 29 分 分钟数超过 30 分钟，中间用“to”连接，意为“差-分到几点” e.g. 8:59 one to nine. 可翻译为 差一分到九点/九点差一分/8 点 59 分 15 分钟，表示为 a quarter eg: 9:15 - a quarter past nine 30 分钟，表示为 half 9:30 half past nine (30 分钟只用 past,不用 to) 注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数 + oclock eg: 8:00 - eight oclock 【自主检测】： I、精挑细选 1. What time doe
21、s Linda _ after school? A. do her homework B. does her homework C. do her homeworks 2. They often have lunch _ 12:00. A. in B. at C. on 3.When do you _ every day? A. go to home B. go home C. go a home II、连词成句 1go，mother，to, usually，at，eleven, bed，my _. 2 usually, go, he, to, when, work, do _? 3plays
22、，after，guitar，I，often，the，dinner _. 4do，lunch，time，she，what, have _? 5usually, people, does, breakfast, eat, when _? 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: Unit 2 What time do you go to school? Section B 2a 2c (P11) * 教师寄语：Time works wonders. 时间能创造奇迹。 【学习目标】【学习重点】： 1. 掌握本节课的单词和短语。 2. 理解本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。 【体验学习】：
23、 I、预习交流 1. 找出本节课的新单词和短语并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. 早睡_ 2. 进行体育运动_ 3. 散步_ 4. 有时 _ 5. 半小时_ 6. 或者或者_ 7. 看电视_ 8. 对有益 _ 9. 品尝 _ 10. healthy(反义词)_ 【课堂导学】： 学习任务一：谈论健康的日常活动 1. 分组讨论哪些是健康的日常活动，并展示 2. 完成 2a，并朗读这些短语 学习任务二：学习 2b 短文 1. 自读短文，理解意思 2. 小组讨论短文意思 3. 学生质疑，师生共同解惑, 教师对重点单词和短语作适当的解释。 4. 小组内复述短文 5. 尝试背
24、诵短文 学习任务三：学习 2c 部分 1、再读短文，用 2b 中的相关信息完成空格 2、小组合作，核对答案 3、谈谈自己有哪些健康的和不健康的生活习惯，并记下来 【自主检测】： I、精挑细选 1. Doing sports is good _ your health. A. sees B. reads C. watches 2. I go to _ work after _ breakfast every day. A. /, the B. /, / C. the, / 3. -Its seven oclock. Its time to go _. -OK, Lets go. A. the s
25、chool B. to school C. my school 4. Ice-cream is not good for us, but it tastes _. A. well B. good C. bad 5. You can either take a bus _ go there on foot. A. and B. or C. but II、翻译句子 1、我一般在早上 6：30 左右吃早饭。 _ _ _ 2、学校 9：00 点钟开始上课。 _ _ _ 3、晚上我要么看看电视，要么玩玩电脑游戏。 _ _ _ 4、你通常几点到校？ _ _ 5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？ _ 、快乐阅读
26、 My name is Li Hong. I study at No.6 Middle School. At school I have a friend. His name is Jim. We get up at six in the morning. We go to school at seven ten. Classes begin at seven thirty. We have four classes in the morning and two in the afternoon. After school we play games. We often play footba
27、ll. We go home at about five. We do our homework in the evening. We go to bed at around nine fifty. 根据文章,判断正(T)误(F): （ ）1. Li Hong and Jim are friends. （ ）2. They get up at seven oclock in the morning. （ ）3. They have seven classes every day. （ ）4. They often play games after school. （ ）5. They go t
28、o bed at 9:40 in the evening. 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: Unit 2 What time do you go to school? Section B 3a Self Check (P12) * 教师寄语：Time works wonders. 时间能创造奇迹。 【学习目标】【学习重点】： 1. 复习掌握本单元的单词及短语。 2. 熟练运用本单元句型: 3. 了解和掌握相应的语音知识。 4.学会时间和日常作息习惯的表达 【体验学习】：翻译官 1.起床 _ 2.穿衣服 _ 3.过着健康的生活 _ 4.做家庭作业 _ 5.对有益 _ 6.散步 _ 7.
29、吃早餐 _ 8.上学 _ 9.去睡觉 _ 10.在周末 _ 11.迟到 _ 12.淋浴 _ 【课堂导学】： 学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。 1、自读并记忆单词 5 分钟。 2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。 学习任务二：完成 3a 部分。 1自读 3a，理解每个句子的意思。 2小组讨论, 给每个句子排好序。. 3学生质疑，师生共同解惑. 学习任务三：完成 3b 部分。写下自己的日常作息习惯 学习任务四：完成 Self Check 部分。 1. 完 成活动 1，先将 A 栏和 B 栏的词组成短语，然后填入句子。 2. 完成活动 2，根据所给的提示写出正确的问句。 学习任务五：了解
30、和掌握相应的语音知识。 要求学生翻到教材 103-104 页，边听边跟读。 【自主检测】： I、精挑细选 1. - _ do you go to school? -I often go to school _ 7:30 pm. A. What time, on B. What time, at C. When, in 2. _ your friend _ homework? A. Does, does B. Do, does C. Does, do 3. I go to _ work after _ breakfast every day. A. /， the B. /，/ C. the，a
31、4. - When do you do_ homework? - I often do _ homework in the evening. A. you, me B. your, my C. your, me 5. 8:30 am means (意思是)_. A. half past eight in the morning B. half to eight in the morning C. half past eight in the afternoon II、补全对话 A: Tom. You have a big family. We want to know about your f
32、amily. B: OK. A: When do you _? B: I run in the morning. A: _ _does your brother run? B: He runs at 7:00.But my father runs _ _ _(在下午) . A: Does your sister go to school? B:Yes. He _ _ _ _ 8:00. 、作文 假如你是李雷，根据下列时间表，写信向 Tom 介绍一下你早上的活动. _ _ _ _ _ get up run eat breakfast go to school school starts6:30 6:45 7:00 8:00 8:40 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足:
