1、Unit5 单元教学目标 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级下册 Unit5 一、语言技能目标 第一层次： 1. 能够听懂、会说 go for a picnic, play the violin, go camping, go skating, do the housework 等有关课余生活的动词短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借 助拼读规律认读并识记单词和短语。 2. 能够听懂、会说用来询问与回答某人课余活动及其活动频率的功能句：what do you do in your free time? I often . How often do you .? I ; 能够初步在情景
2、 中进行口头运用，并能根据问句写出答句。 3. 能够读懂有关课余生活的短文，总结其中的关键信息，用所给功能句表达人 物的课余活动及其活动频率，并能书面简单地介绍自己的课余生活及频率。 4. 能够比较流利地朗读短文。 5. 能够借助熟悉的已学单词感知字母组合 oo 的发音规律，借助图片理解生词 的词义，并利用该规律拼读生词，进而基本能做到“听词能写，见词能读” 。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂有关课余活动介绍的小文段，并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂 Story Time 的故事，完成故事后的表格， 并在教师的指导下表演故事。 其他目标 1. 能够通过交流课余活动及其活动频率，建立应合理安排课余生活的意识。 2. 能够在活动中认真听同伴发言，并大胆表达自己的观点。 3. 够积极参与课堂活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。 【教学反思】
