1、9.3 溶液的浓度教案 2 教学目标 1知识与技能 (1)掌握一种溶液浓度的表示方法溶质的质量分数，并能进行溶质质量分数的简单计算。 (2)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2过程与方法 (1)会分析问题、解决问题，提高解题能力。 (2)能找准各量的关 系。 3情感态度与价 值观 (1)学会严谨求实的科学学习方法。 (2)培养具体问题具体分析的能力。 教学重点 1溶质的质量分数的概念及简单计算。 2配制溶液的操作步骤。 教学难点 溶质的质量分数的有关计算。 教学方法 比较、归纳、练习、对比、活动探究。 教学流程 创设情境 导入新课 学习情境 展示三种不同颜色的 CuSO4溶液。 介 绍 以
2、上试管中的液体都是我们以前学过的溶液。 设 问 你观察到了什么?看到这些，你想到了什么? 学生发言 1三种溶液颜色深浅不同。2它们可能是不同物质的水溶液。 3它们可能是溶质含量不同的同种溶质的水溶液。 活动探究 、在三支试管中各加入 20 mL(1 mL 水的质量 大致为 1 g)水，然后分别加入 约 01 g、05 g、2 g 固体硫酸铜，振荡静置。 、 比较三种 CuSO4溶液的颜色 。在这三支试管中溶液的组成是否相同?判 断溶液浓稀的根据是什么? 试 管 编 号 溶液颜色 比较 溶剂质量 /g 溶质质量 /g 溶液质量 /g 溶质的质 量分数 1 2 3 交流结果 1填充 上表结果 (略
3、)。 2三种溶液颜色由浅到深，浓度由小到大。颜色越深，浓度越大。 3三种溶液所含溶剂质量相同，溶质质量不同，所以组成各不相同。 引 导 浓与稀只能粗略地表明一定量的溶液里所含溶质的多少，但在实际应用中， 常常要准确知道一定量溶液里含有溶质的质量。因此需要准确知道溶液的组 成。那如何表明溶液的组成呢? 合作交流 解读探究 介绍表示溶液浓度的方法很多，初中主要学习溶质的质量分数。 一、溶质的质量分数 1定义：溶质的质量与溶液的质量之比。 2定义式：溶质的质量分数= 100 学生活动学生领悟、记忆溶质的质量分数的定义及定义式。 讨论 在上述活动探究中，三种溶液中溶质的质量分数各是多少?把计算结果填在
4、上表 的空栏中。 汇报结果三种溶液中溶质的质量分数为： 1溶质的质量分数为： 10048。 2溶质的质量分数为： 10091。 3溶质的质量分数为： 10013。 过渡 根据以上所学，同学们练习配制两杯简单的溶液，并用溶质的质量分数进行比较。 活动与探究 按下表所定的量配制氯化钠溶液( 水 =1 gcm-3) 溶质质量/g 溶剂质量/g 溶质的质量分数 10 90 20 80 交流实验结果 (1) 10010。 (2) 10020。 思考 对两氯化钠溶液而言，能否通过颜色判断溶液的浓稀呢?我们通常采用什么办法比 较溶液的浓稀呢? 学生发言1氯化钠溶液是无色溶液，无法通过肉眼观察确定溶液的依稀。
5、 2可通过计算溶质 的质量分数来比较各溶液浓度的大小。 教师小结溶质的质量分数能准确地表示某溶液的组成，也能比较不同溶液浓度的大小， 对生产、生活有很大的作用。 引 导请同学们总结上述活动中涉及了有关溶质质量分数的哪类计算。 板书二、溶液中溶质质量分数的计算 1已知溶质和溶剂的质量，求溶质的质量分数。 过 渡请用溶质的质量分数解决下述问题。 例 1 在农业生产上，常需要用质量分数为 16的氯化钠溶液来选种。现要配制 150 kg 的这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少? 讨论 1溶质质量与溶质质量分数、溶液质量的关 系。 2溶液质量、溶质质量、溶剂质量的关系。 小结板书1、 溶质质量溶液质量
6、溶质质量分 数 2、溶液质量溶质质量+溶剂质量 学生活动(一名学生板演例题解析过程，其他学生提出异议。教师最后强调做题格式) 设 问 如何将上述计算类型作以归纳 ? 讨 论计算类型归纳 小结板书、已知溶液质量和溶质的质量分数，求溶质和溶剂的质量。 引 入 溶质的质量分数在实际生活中应用广泛，而在实际生产中又往往需要把现有的 溶液中溶质的质量分数增大或减小呢。 讨 论 在温度不变的条件下，如何使原有溶液的溶质质量分数增大或减小? 讨论回答1增加溶质的质量，可使溶质的质量分数增大。 2增加溶剂质量，可使溶质的质量分数减小。 多媒体用 A、B 两个烧杯各取 90 克溶质的质量分数为 10的硝酸钾溶液
7、，再向 A 烧杯中 加入 10 g 硝酸钾，向 B 烧杯中加入 10 g 水，并用玻璃棒搅拌至全部溶解。 讨 论1原溶液中溶质的质量是多少?溶液的质量是多少?溶剂的质量是多少? 2向原溶液中增加 10 克硝酸钾(全部溶解)或增加 10 克水后，溶液中溶质质量、 溶剂质量、溶液质量各是多少? 3上述形成的 两种溶液中溶质的质量分数各是多少 ? 学生活动(请三名学生分别到黑板上板演，其余学生自己练习并提出异议) 小 结 在原溶液中，如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质 量分数升高；如增加溶剂质量，则溶剂和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的 质量分数降低。 活动与作业 P40 练习与应用 1、2 板书设计 课题 3 溶液的浓度 一、溶质的质量分数 1定义：溶质的质量与溶液的质量之比。 2定义式：溶质的质量分数= 100 二、溶液质量溶质质量+溶剂质量。
