1、第一节 惯 性 主备教师 使用时间 班级 姓名 学习目标 1.知识与技能 知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性. 会用惯性知识解释生活中的惯性现象. 知道惯性和惯性规律的区别. 2.过程与方法 通过活动体验任何物体都具有惯性 3.情感态度与价值观 培养学生理论联系实际的精神 学习过程： 1、课前预习 1.一切物体在没有受到力的作用时,总保持_或_,这就是牛顿第一定 律. 2.原来静止的物体,如果不受任何力,则保持_. 3.原来运动的物体,如果突然不受任何力,则保持_. 二、创设情景： 快速行驶的汽车遇到紧急情况急刹车时，会滑行一段距离才停下来，这是为什么？ 3、自主学习，合作探究。四、展示汇报
2、： 1.阅读课本,找出惯性的概念,并填写下空. 物体_的特性叫做惯性,_也叫惯性定 律._都有惯性. 2.阅读课本上的“想想做做” 部分,猜想一下发生的现象是:_ _. 然后自己找一块橡皮,放在一张纸条上,快速把纸条抽出,看一下有什么现象? 3.阅读课本,了解一下日常中常见的惯性现象,学会解释现象的方法,然后合上课本,自己试 着用惯性的知识解释一下,最后再考虑一下下面的问题 : (1)当汽车开动时,站在车上的人为什么向后仰? (2)解释一下课本图中锤头为什么能紧套在锤柄上? 4.阅读课本的“想想议议” 部分,想一想跳起后你会落在哪里,为什么? 典型例题 1.惯性现象的识别 例 1.飞机投弹时,
3、不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为( ) A 炸弹有向前的冲力 B 炸弹受到向前惯力的作用 C 炸弹具有惯性 D 炸弹受到重力的作用 2.惯性现象的解释 例 2.人走路时,被石头绊会向前倒,这是为什么? 思路引导:人走路时,脚被石头绊住 ,由于_,上身仍要保持原来的_状态,而 向前倾倒. 【课外补充】物体的惯性越小,运动状态越容易改变,物体的惯性越大,运动状态越不容易 改变.例如:为了能够灵活地改变速度 ,调整方向,歼击机不仅做得轻巧 ,作战中有时还需要甩掉 副油箱;让足球和铅球都静止在地面上 ,足球轻轻一踢就能运动起来 ,但要使铅球运动起来却 不那么容易;小轿车转
4、弯灵活 ,起步很快,而火车起步却很慢 ;这些现象充分说明改变物体运动 状态的容易程度与物体的_ 有关,即物体的惯性与物体的_有关,且物体的_ 越大,惯性越大.四、拓展提升 1.骑自行车高速行驶时(尤其是下坡 ),往往要刹后闸,这是因为当刹前轮时 ,前轮被刹住而 停止运动,由于_,后轮仍要保持原来的 _状态,而容易向前翻车. 2.在一个水杯的口上放上一张硬纸片,上面放一个鸡蛋,用力在水平方向上弹纸片,将会观 察到的现象是:_ _. 3.运动员百米冲刺后,并不能立即停下来,这是因为运动员( ) A 失去了惯性 B 具有惯性 C 不受力的作用 D 惯性大于阻力 4.下列现象,不能用惯性知识解释的是(
5、 ) A 人走路时脚被绊了一下,会向前倒下 B 投出去的篮球会继续向前飞行 C 关闭了发动机的汽车会向前滑行 D 熟透了的桃子会从树上掉下来 7.摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险( ) A 应该前轮先着地 B 应该后轮先着地 C 应该前后轮同时着地 D 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系 8.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是( ) A 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下 ,锤头就紧紧的套在锤柄上 B 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土 C 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内 ,煤就随着铲子运动的方向进入灶内 D 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒 9.许多高档轿车中安装了
6、安全气囊,特定情况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上 而受伤,安全气囊最有可能“ 蹦” 出来的情况是轿车在 ( ) A 高速公路上急速行驶时 B 盘山公路上缓慢行驶时 C 刚开始突然启动时 D 与前方物体发生猛烈碰撞时 10.下列有关物体惯性的说法中正确的是( ) A 静止时,它没有惯性 B 不运动的物体没有惯性 C 船在水中匀速行驶时,一人在船尾处竖直向上抛出一物体,物体落下时将掉入水中 D 子弹离开枪口后,仍能继续高度向前飞行 ,是由于子弹具有惯性 11.阅读下面一则新闻报道,找出一处科学性错误,在错误字句的下面画上横线. 遇险情急刹车 乘客受伤 本报讯 今天清晨 6:30,本市 21 路公共汽车在行驶途中遇险情,司机紧急刹车,有三名坐 在后排的乘客由于突然失去惯性向前急冲而受伤. 课后记：
