1、小夜曲教案 教学目标： 1、让学生在参与音乐活动中能获得积极、愉悦的体验。 2、在听、唱、演等音乐活动中培养学生的音乐记忆能力，并能记忆小夜曲的主题旋律。 3、能听歌曲小夜曲画旋律线。 教学重、难点： 让学生通过参与音乐活动能听辨主题旋律。 教学过程： 一、组织教学。 师生用音乐问好。 二、谈话导入。 师：孩子们，今天，我们再来欣赏小提琴给我们带来的小夜曲 。在聆听乐曲之前，我们 先通过一些美丽的图片欣赏中世纪欧洲宫廷，了解欧洲音乐的风格特点。 三、导入。 师：孩子们，你们喜欢这些美丽的图片吗？ 生：喜欢。 师：你们都到过欧洲吗？ 生：回答。 师：今天就让我们一起到欧洲去旅游。 四、聆听作品小
2、夜曲 。 聆听第一遍：请说说这首音乐给你一种怎么样的感受？ (音乐给我一种悠扬悦耳的感受。) 聆听第二遍：请说说这首音乐是用什么乐器演奏的？ (这首乐曲是用小提琴演奏。上节课我们学习了大提琴，大提琴的音色很浑厚，小提琴的音 色很明亮。) 五、作品介绍。 这一首小夜曲是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和乐曲。其实就 是由这些乐器演奏的奏鸣曲。始自 17501760 年海顿供户外演奏的早期四重奏。小夜曲原 是中世纪欧洲行吟诗人在恋人的窗前所唱的爱情歌曲，流行于西班牙、意大利等国家。演 唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵婉转，悠扬悦耳。后来乐器独奏的小夜 曲，也和声乐小夜曲同样流行。 六、作者介绍。 海顿 1732 年 3 月 31 日出生于奥地利南部的一个小村庄，父亲是一位车匠。1754 年海顿从 意大利音乐家波尔波拉学习作曲，1755 年第一部弦乐四重奏问世。海顿是维也纳古典乐器 演奏的奏鸣曲。 七、小结。 师生再见！
