1、化学式与化合价 导学目标 1、能够根据化学式独立进行有关相对分子质量的计算2、能看懂某些商品标签的物质成分和含量 学习重点 计算相对分子质量、组成物质各元素质量比和物质中某元素的质量分数 学习难点 根据标签进行有关化学式的计算 教 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及 对策 备习 知识性准备：化学式的书写和意义 物质性准备：多媒体课件 技能性准备：化学式的意义 复习 提出问题： 1、你还记得相对原子质量吗？ 2、相对原子质量是如何计算的？ 近似公式是什么？ 引导学生回答问题 积极思考，并回 答提出的问题。 学生的证明方法可能 不是很科学，但是要 鼓励其想法 研
2、习 三、有关 相对分子 质量的计 算 1、计算 相对分子 质量 2、计算 物质组成 元素的质 量比 3、计算 物质中某 元素的质 量分数 任务一： 1、O2 相对分子质 量的计算 2、H2O 相对分子质 量的计算 任务二： 1、CO2 中碳元素和 氧元素的质量比的 计算 2、 C2H5OH 中碳元 素、氧元素和氢元 素的质量比的计算 任务三： 1、H2O 中 H 的质量 分数的计算 2、NH4NO3 中 N 的 质量分数的计算 巡视、观察学生出现 的问题 独立完成学案的 题，然后进行小 组合作 ，准备报 告 对于有括号的化学式 容易把数字忘记乘到 括号里 对于同一种元素出现 多次时容易忘记把个
3、 数加到一起 分子上的原子个数容 易忘记乘以个数 精习 知识梳理：利用 知识树总结知 识点。 （见学案） 知识运用：（见学案） 巡视了解学生知识 梳 理情况，对个别出错 的同学进行纠正。 检查学生完成知识运 用的情况，及时纠错。 独立完成学案知 识梳理部分，小 组内交流达成共 识。 完成知识运用， 组内交流后全班 报告。 学生容易忽视将各部 分知识结构建立联系， 教师应加以强调，达 到学以致用的目的。 时习 1、阅读教材，记住知识要点，完成教材 89 页第 7 题 2、预习化合价内容 板书 设计 课题 4 化学式和化合价 三、有关相对分子质量的计算 3、计算物质中某元素的质量分数 1、计算相对分子质量 2、计算物质组成元素的质量比 教学 反思：
