1、蒙 阴 四 中 九 年 级 化学 教 案 编号 06 课题 3 走进化学实验室（2） 课型 新授课 主备人 （首次备 课时间） 宋炳强 2013.9.10 教学目标 1、认识实验是化学学习的重要途径，学会细致准确客观地观察，描述和记录 实验现象。明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成 功的关键。 2、结合药品的加热、仪器的洗涤等基本操作练习，探究总结操作的要点， 了解化学实验规则，初步形成良好的实验习惯。 教学重点 药品的加热、仪器洗涤的实验操作要点。 教学难点 相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。 教材分析 与 教法设想 观察实验法、小组交流讨论法 教学准备 精心准备课
2、件，试管、酒精灯、液体药品、铁架台、试管刷、胶皮管、橡胶塞、 玻璃导管等 教学环节 导学过程 学习过程 备注 创 设 情 境 自 主 在生活和今后的工作中，我们常 常要对物质进行加热、对器皿进行洗 涤等。请举出几种熟知的用于物质加 热的器皿和能源？ 请学生代表汇报实验观察到的酒 精灯火焰的分层情况，以及各层温度 不同的验证方法和理由(对于火柴伸 入的方式不同，造成的异常现象，要 引导学生分析、讨论，培养良好的实 1、教师投影或出示 教学挂图图 1-35，学生 讨论分析出图 1-35 中提 供的知识信息和技能要 求。由学生进行开放性 的探索和思考。 2、学生在上述分析 的基础上进行信息处理， 归
3、纳出酒精灯的正确使 用方法。 3、以小组为单位， 学 习 合 作 共 建 知 能 应 用 验习惯和严谨的科学态度)。 由瓦特观察炊壶内蒸汽将壶盖冲 起掀开提出假设 若炊壶内的水只有壶容积的四分之 一至三分之一，会有什么现象？若达 到五分之四又会怎么样？若将炊壶 的壶嘴堵上一个软木塞，并盖紧壶盖， 可能有什么现象出现？猜测物体的运 动方向。 教师出示问题群： 学生探究归纳 （1）试管洗涤的一般程序。 （2）使用试管刷刷洗试管时应注 意的问题？ （3）玻璃仪器洗涤干净的标准是 什么？ （4）洗净的玻璃仪器如何存放？ 4、学生尝试用试管刷刷洗试管， 并学会观察试管是否已经洗干净。 5、同学交流仪器洗
4、涤的体验，对 照日常生活中的器皿洗涤方法进行反 思。 练习酒精灯从“点 灯到熄灯”的全过 程。4、思考：如果 酒精洒出失火怎么 灭火？并分析灭火 的原理。5、学生先 阅读实验1-4， 然后分组点燃酒精 灯，观察火焰的分 层情况，尝试判断 各层温度高低的方 法。 2、学生阅读 P17 面 的活动与探究，弄清实 验的内容和操作要求。 3、学生分小组实验， 归纳出实验的现象，完 成教材中四个讨论题， 并归纳出给物质加热的 方法。 4、各小组汇报： 实验的 结论；四个讨论 题的结果；给物 质加热的方法及注 意事项。 5、学生以小组为单 位，对实验1-5进行 探究，记录实验现象(强 调规范操作，教师巡回
5、 指导，做好信息反馈)。 1、学生自由交流生 活中怎样洗玻璃杯、碗、 盘等的方法，并说说洗 干净的标准是什么？ 2、学生自学仪器洗 涤有关内容。 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲 1、学生小结本课的主要知识内容 2、交流你印象最深的学习过程与 方法 3、完成实验报告 自己动手： 1、通过观察和使用 实验里的酒精灯，请自 制一个酒精灯，写出你 自制酒精灯所使用的材 料的来源、制作过程和 使用效果。 2、根据所学的标准、 运用所学的技能，在家 中尝试洗涤杯、碗、盘 等，最后写出心得体会。 板 书 设 计 走进化学实验室 一、酒精灯的使用方法 二、给物质加热 三、连接仪器 教 学 札 记
