1、燃烧和灭火 导学目标 1、认识燃烧的条件和灭火的原理。 2、了解易燃物和易爆物的安全知识，提高防火等安全意识。 3、培养学生的实验能力和观察能力。 学习重点 燃烧的条件和灭火的原理。 学习难点 通过探究和学生研讨燃烧的条件和灭火的原理。 教 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备习 知 识性准备：物质燃烧的现象 物质性准备：多媒体课 件、烧杯、铜片、红磷、白磷、氧气 技能性准备：对 比试验的现象解释 复习 红磷、木炭、铁丝、硫、镁条燃烧的现象是什么？ 有什么共同点？ 纠正学生在描述现象 时的不准确语言 回忆现象、根据描述现象的 基本原则进行描述 对于生成
2、物的描述可能会 直接说物质名称，教 师给 予纠正 预习 一、燃 烧条件 二、灭 火的原 理和方 法 三、易 燃物和 易爆物 的安全 知识 1、燃烧定义 2、燃烧条件 以 及发生条 件 3、灭火原理 4、灭火器的 使用 5、燃烧和爆 炸的图标 展示目标； 指导自学、小组合作 学习； 巡视各组完成情况适 时启发、点拨； 寻找有创意性的问题； 分配展示任务。 明确目标后快速阅读，完 成 任务一中的 1-4 结合自身的生活实践和对教 材的理解，以及教材中的插 图完成任务三中的 5 对于书中实验 7-1，学 生 在理解和运用上难度较大， 教师应帮助学生归纳，适 时点拨，并结合 实例帮助 学生理解，提高他们对知 识点的运用能了。 精习 知识梳理：利用知识树 总结知识点。 （见学案） 知识运用：（见学案） 巡视了解学生知识梳 理情况，对个别出错 的同学进行纠正。 检查学生完成知识运 用的情况，及时纠错。 独立完成学案知识梳理部分， 小组内交流达成共识。 完成知识运 用，组内交流后 全班报告。 结合 自身的生活实践和对 教材的理解，以及教材中 的插图完成任务三中的 5 时习 1、阅读教材，记住知识要点，完成教材 135 页第 1、2 题 2、课后完成搜集有关碳单质的化学性质 的资料 板书 设计 课题 1 燃烧和灭火 一、燃烧条件 二、灭火原理 教学 反思
