1、课题二如何正确书写化学方程式 导学目标 1、了解化学方程式2、理解化学方程式的意义，能正确读出化学方程式。 学习重点 化学方程式的意义 学习难点 化学方程式的意义 教 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备习 知识性准备：文字表达式、化学式 物质性准备：多媒体课件 技 能性准备：化学式的含义 复习 提出问题： 1、你记得元素符号是表示 什么含义的吗？ 2、你记得化学式是表示什 么含义的吗？ 引导学生回顾化学用语 相关知识。 积极思考，并回答提出的问题。 学生会有遗忘也会混 淆，要帮助他们分清 楚 研习 一、化学 方程式 1、什么 是化学方 程式 2、化学
2、 方程式的 意义 用化学式来表 示化学反应的 式子叫做化学 方程式 1、宏观表示反 应物生成物和 反应条件 2、微观表示参 加反应的微粒 的种类和数目 3、质量表示参 加反应各物质 的质量关系 展示目标。 通过课件简单介绍化学 方程式 通过课件介绍化学方程 式的三方面意义 阅读目标 倾听老师讲解， 运用所学知识解 决实际问题 反复练习，深刻 理解宏观、微观、 质量关系的相互 转化 学生对于化学方程式 的判断比较到位 对于质量的意义和微 观粒子的意义不是很 愿意去深入计算 精习 知识梳理：利用知 识树总 结知识点。 （见学案） 知识运用：（见学案） 巡视了解学生知识梳理 情况，对个别出错的同 学 进行纠正。 检查学生完成知识运用 的情况，及时纠错。 独立完成学案知 识梳理部分，小 组内交流达成共 识。 完成知识运用， 组内交流后全班 报告。 学生容易忽视将各部 分知识结构建立联系， 教师应加以强调，达 到学以致用的目的。 时习 1、阅读教材，记住知识要点，完成教材 98 页第 1 题 2、课后完成搜集有关两个化学方程式意义的总结 板书 设计 课题 2 如何书写化学方程 式 一、化学方程式 1、定义 2、意义 教学 反思：
