1、、一、复习目标 1了解碳单质、一氧化碳、二氧化碳等物质的性质和用途。 2掌握一氧化碳和二氧化碳的化学式、化学方程式的书写。 3能独自操作及设计二氧化碳的性质与制法、一氧化碳的还原性的有关探究实验，具备一 定的实验操作能力、实验设计以及创新能力。 二、知识网络 （一） 、碳的几种单质 1金刚石（C）是自然界中最 的物质，可用于制 、 、 等。 2石墨（C）是最 的矿物之一，有优良的 ， 。可用于 、 、 等。 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是： 。 3活性炭、木炭具有 性，焦炭用于 ，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的 。 （二） 、单质碳的化学性质: 1常温下的稳定性强 2可燃性: 完全燃烧
2、(氧气充足),生成 CO2 不完全燃烧(氧气不充足),生成 CO： 3还原性： 现象： ， 。 应用： （三） 、二氧化碳的制法 1二氧化碳的实验室制法 （1）原理：用石灰石和稀盐酸反应： （2）选用和制氢气相同的发生装置 （3）气体收集方法： （4）验证方法： ，则是二氧化碳。 验满方法： ，证明已集满二氧化碳 气体。 2二氧化碳的工业制法： 煅烧石灰石： CaCO3 高温 CaO+CO2 （四） 、二氧化碳的性质 1物理性质：无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体- 2化学性质： （1）一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸 （2）与水反应生成碳酸： （3）能
3、使澄清的石灰水变浑浊： 。 3用途：灭火 干冰用于人工降雨、制冷剂 温室气体肥料 4二氧化碳多环境的影响：过多排放引起 。 （五） 、一氧化碳 1物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水 2有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。 3化学性质: （1）可燃性： （2）还原性： 现象： ， 。 三、当堂练习 1.下列物质中，硬度最大的是 （ ） A金刚石 B石墨 C焦炭 D活性炭 2以下结构示意图表示 C60 分子的是（ ） A B C D 3. 下列变化过程中不能产生 CO2 的是（ ） A碳还原氧化铜 B碳酸钙加热分解 C碳酸钠和石灰水反应 D葡萄糖在人体内缓
4、慢氧化 4.下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是 （ ） 5.下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是（ ） A我能在灭火中大显身手 B我承认“温室效应”主要是我惹的祸 C我能帮助绿色植物光合作用 D我能与血红蛋白结合而使人中毒 6取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（ ） A喷石灰水 B直接喷水 C直接放入 CO2 中 D喷水后放入 CO2 中 7.某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中，设计了证明 CO 具有 还原性的实验装置(如图甲)，根据其研究过程请你回答下列问题： （1）实验过程中，洗气
5、瓶 A 中的实验现象 。 （2）小余同学认为此装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理。如图乙是他设 计的贮气瓶，尾气应从 （选 a、b 填空）口通入。 （3）小徐同学质疑：CO 能否使澄清石灰水变浑浊?因此进行设计：在 CO 通入 CuO 之前 先通过澄清石灰水（即在盛 CuO 的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶） ， 来确定 CO 能否使澄清石灰水变浑浊。请判断小徐的设计是否有必要，并说明理由 。 8.下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。 甲 乙 丙 （1）在物质甲的结构中，每个碳原子最多连有 个碳原子。 （2）根据乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途 _。 （3）图中物质丙的化学式为 C60，已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的 结构，有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种 新型分子，该分子的化学式为 。 9A、B 是初中化学学过的两种黑色物质，将它们按下图所示流程进行实验： 请根据图中物质间的转化关系写出下列物质的化学式： A B C D E
