1、冷水与热水教学设计简案 一引入： 1探究冷水与热水在冷热感觉上的不同 桌上放着什么？ 用一杯冷水、和热水倒出 4 杯冷热不同的水小朋友你有办法吗？ 倒出四杯冷热不同的水从冷到热排队每个杯子都摸一摸。 摸的时候的感觉 平时在生活中感觉比这里的水还要凉或热有哪些？ 热水器中或刚烧开的水容易烫伤用的时候要非常小心 过渡：生活当中冷水与热水除了冷热感觉不同之外还有什么不同？ 2探究冷水与热水其他的性质 实验一：两个烧杯一个装冷水一杯热水分别滴红墨水要让它公平该怎么做？ 同时滴一滴发现了什么？ 学生讨论 个别汇报（在热水中溶解的比较快） 实验二：一袋冷水一袋 热水 把冷水放在热水里把热水放在冷水里 先猜
2、测 做实验 实验结果：冷水下沉热水上浮 那你能提出什么问题？疑问：那袋冷水放入热水中过一会又浮起来了我该如何 处理这个问题？ 物体的沉浮可以改变一般是由于物体的什么改变引起？ 水在受热时是重量改变？ 还是体积改变？ 1.在试管里装满水,剪一小块气球皮把试管口蒙住,并用橡皮筋扎紧; 2.加热前称一称,重量是几克 3.把试管内的水加热,观察体积是否发生变化 4.称一称,加热后的水重量是几克 5.把试管内的水变冷,再做一次 我们的结论： 水在受热过程中，重量（） ，体积（） 你猜测一下，科学家们都是自己想办法来研究。四人小组讨论 做实验 讨论我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？ 反思：学生对物体沉浮的概念非常模糊，当我问它们体积变大了物体沉浮会怎样？他们都 对自己的判断产生怀疑。
