1、水和空气还有什么用 教学目标： 1.会做压缩空气有弹性的对比实验；尝试提出问题和筛选问题，制定简单的研究计划；初 步尝试对实验结果的预测；能围绕主题进行调查。 2.有好奇心，爱提问；乐于运用水和空气的知识制作玩具；愿意与同学交流和合作。 3.能举例说明水和空气在日常生活中的广泛运用。 教学重点难点： 教学重点： 会做压缩空气有弹性的对比实验 教学难点： 尝试提出问题和筛选问题，制定简单的研究计划；初步尝试对实验结果的预测；能围 绕主题进行调查。 教学过程： 一、激趣。 出示气球图片，说说气球里面是些什么。 二、新授。 1.调查水和空气的用途。 通过前面的学习，我们知道了人和动物都离不开水和空气
2、。你知道水和空气有哪些用途吗？ 学生讨论，教师小结。 2.研究应用水和空气的科学道理。 出示水轮利用水的力量，进行发电的图片，探讨其中的科学道理。 出示小朋友利用游泳圈游泳的图片，探讨游泳圈充满空气后不会沉下去的科学道理。 3.利用水和空气的知识制作玩具。 学生根据自己的兴趣爱好自己制作一个玩具，并弄清楚它的科学道理。如“空气枪”的制 作用到了压缩空气的性质。制作时，应使“子弹”和“枪柄”紧紧塞进“枪身”中，不能 漏气，这样“枪身”中的空气才能压缩而产生弹力，将“子弹”弹出来。 三、小结： 结合生活实际，说说水和空气的用途。 水和空气的用途主要包括以下现象或原理：水有浮力、水流有力量、空气可以被压缩、 压缩的空气有弹性等。 四、布置作业。
