1、九年级物理导学案 课题：17.3 电阻的测量 学习目标： 1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。 2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、 简单图表等描述实验结果。 学习重点：伏安法测量电阻的电路设计。 学习难点：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；会同时使用电压表和电流表。 导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法 课 时：1 课时 导学过程： 一、课前预习： 欧姆定律的内容 。 欧姆 定律的公式 、变形公式 、 。 二、课堂导学： 1、情境导入： 我们已经知道测电流可以用电流表，测电压可以用电压表，那么用什么方法测量电阻呢？ 。
2、 2、出示目标： 1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。 2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、 简单图表等描述实验结果。 3、自主学习，合作探究 伏安法测电阻 伏安法测电阻：由欧姆定律公式变形可以得到 R=U/I，由公式可知， 只要测出导体两端的电压和通过导体的电流，即可以算出导体的电阻，这种测量方法叫做 伏安法。测量和计算，各个物理量的单位要严格统一，即电压的单位是伏，电流的单位是 安，电阻的单位是欧。 实验测量小灯泡的电阻: 1.实验方法伏安法 2实验原理：欧姆定律的变形公式 R=U/I 3.实验器材：干电池、电压表、电流表、小灯
3、泡、滑动变阻器、开关、 导线等。 4.设计实验 实验电路图 改变滑动变阻器接入电路的电阻，从而改变小灯泡两端 的电压和通过小灯泡的电流，分别用电压表和电流表测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡 的电流，代入欧姆定律的变形公式 R=U/I 算出小灯泡的电阻。器的滑片 P，改变待测电阻 两端的电压，观察小灯泡的亮度，分别记下对应的电压值和电流值，根据公式 R=U/I 算出 电阻，并比较电阻值的大小。 3. 记录实验数据表格 注意事项：1.连接时，接线柱应有序进行，按照电路图从电源的正极出发把干路上的各元 件串联起来，然后把电压表并联在电阻的两端。 2.连接实物图时要将开关断开；3.实验前 要将滑动变阻
4、器的滑片移至阻值最大处。 4.电流表应与被测电阻串联，电压表应与被测电 阻并联； 5.应用试触法选择量程； 6.电表的正、负接线柱不能接反； 7.滑动变阻器应采 用“一上一下”的连接方法。 问题导学方案，P93，课本导读， （1） （2） 三、展示反馈 在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质 量进行评估。 四、学习小结：伏安法测量电阻 五、达标检测： 1如下图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为 6V，RX 的阻值约为 10 左右。 （1）如果电压表选择 3V 的量程。那么电流表应选用 的量程。这样做 的优点是 ； 以免实验时间过长，因 而影响阻值。
5、（2）将图甲中器材连接成测 定 RX 阻值的实验电路（要求：滑动变阻器的画片 P 处于最左端时，连入电路中的阻值最 大） 。 （3）老师看到了他们的数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了。 A.你认为 同学的电路接错了。 B.你的判断依据是 。 （4）小明同学已将前两次实验的数据记入了正确的表中，第 3 次实验的电表指示如图乙 所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算。 （5）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是 2在“用电流表和电压表测电阻”的实验操作中，可能出现 A、B、C、D 四种错误， 请将与之对应的不正常现象用短线连接。 A电流表正负接线柱接反了 a.电流表的示数较大，电压表示数为零 B电压表的量程选小了 b.移动滑片 P，电压表、电流表的示数均无变化 C电阻的两个接线柱间发生短路 c.电流表有示数，但电压表的指针迅速偏转到刻度盘的最右侧 D变阻器的电阻丝全部直 接连入电路 d.电流表的指针向零刻度线左侧偏转 六、课后反思：
