1、水和空气还有什么用 教学目标： 1、会做压缩空气有弹性的对比实验；尝试提出问题和筛选问题，制定简单的研究计划；初 步尝试对实验结果的预测；能围绕主题进行调查。 2、有好奇心，爱提问；乐于运用水和空气的知识制作玩具；愿意与同学交流和合作。 3、能举例说明水和空气在日常生活中的广泛运用。 教学重点难点： 教学重点： 会做压缩空气有弹性的对比实验 教学难点： 尝试提出问题和筛选问题，制定简单的研究计划；初步尝试对实验结果的预测；能围绕主 题进行调查。 教学过程： 一、激趣。 出示气球图片，说说气球里面是些什么。 二、新授。 1、调查水和空气的用途。 通过前面的学习，我们知道了人和动物都离不开水和空气
2、。你知道水和空气有哪些用途吗？ 学生讨论，教师小结。 2、研究应用水和空气的科学道理。 出示水轮利用水的力量，进行发电的图片，探讨其中的科学道理。 出示小朋友利用游泳圈游泳的图片，探讨游泳圈充满空气后不会沉下去的科学道理。 3、利用水和空气的知识制作玩具。 学生根据自己的兴趣爱好自己制作一个玩具，并弄清楚它的科学道理。如“空气枪”的制 作用到了压缩空气的性质。制作时，应使“子弹”和“枪柄”紧紧塞进“枪身”中，不能 漏气，这样“枪身”中的空气才能压缩而产生弹力，将“子弹”弹出来。 三、小结：结合生活实际，说说水和空气的用途。 水和空气的用途主要包括以下现象或原理：水有浮力、水流有力量、空气可以被压缩、压 缩的空气有弹性等。
