1、穿越竹林教案 教学目标： 1、通过音乐与画面的结合，了解影视音乐的特点，体会影视音乐在影片中的作用。 2、了解电影卧虎藏龙的故事梗概。 教学重点： 在感受与鉴赏方面，要求学生通过影视音乐的欣赏，了解音乐在影视中的重要作用。 教学难点： 在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料参与音乐活动创编和表演，并能在 活动中担任一定的角色，创造性地表现音乐。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 1、导入。 师：通过前两节课的学习，我们了解到，影视音乐的情感表达与内容有紧密联系的作用， 主题音乐有统一影片风格的作用。 请同学们回忆下，影视音乐在影片中的作用。 （学生回答，师鼓励。 ） 2、场景音乐起烘
2、托剧情、渲染气氛的作用。 （1）聆听穿越竹林 ，想象是怎样一个画面？ （2）这个场景音乐由人声吟唱、箫、弦乐器多层次交织所产生的意境，你是否听到了人声？ （一听到人声就说出来。 ） （3）考虑：场景音乐起什么作用？ （烘托气氛、增强故事表现了的作用。 ） 3、总结影视音乐的功能（作用） 。 （学生总结，师补充。 ） （1）突出主题，体现影片的主题思想。 （2）抒情作用，塑造和刻画人物的性格和心理。 （3）描绘作用，烘托画面情绪和气氛，加强视觉形象的情绪和节奏。 （4）背景气氛，为影片的局部或整体创造特定的基调和背景气氛。 （5）深化主题，推动剧情发展。 （6）概括剧情。 （7）结构统一作用。 4、欣赏电影卧虎藏龙主题音乐电影片段，并谈感受。 5、再次聆听歌曲穿越竹林 ，结束本课。
