1、六、光现象 【学习目标】1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为 3108m/s。 2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。 3、能利用所学的知识解释简单的光现象。 4、通过对比分析，综合概括等方法比较光的直线传播，光的反射，光的折射 现象发生的条件，规律的异同以及各自特有的光现象。 【学习过程】 一、独立自主学习：请快速回顾课本 P68-P88 的相关内容，然后独立完成以下学习任务。 （一）光的直线传播 1、光源： ，分为 和 。 2、光的传播 传播规律：光在 是沿直线传播的。 光线：为了表示光的传播情况，我们通常用 表示光的径迹和方向，这 样的 叫做光线。光
2、线所用到的物理研究法是 。 应用及现象：a b c 研究光的传播时，显示光的径迹的方法有 3、光的速度 真空或空气中 C= m/s= km/s 光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为 。 （二）光的反射: 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被 回原来介质的现 象叫光的反射。 2、反射定律： 3、光的反射过程中光路是 的。 4、反射分为 和 。 使我们从各个方向都能看清物体。 （三）平面镜成像: 1、平面镜成像特点： 2、成像原理： 3、实像和虚像： 实像： 会聚点所成的像 虚像： 的会聚点所成的像 4、平面镜的应用： 和 。 5、研究平面镜成像时，玻璃板的作用是 ， 用
3、未点燃的蜡烛代表点燃的蜡烛的像，所采用的物理研究方法是 ， 我们学过的采用同种方法的事例还有 。 6、球面镜： （1）凹面镜：用球面的 作反射面。对光线有 作用 应用： 、 、 （2）凸面镜: 用球面的 作反射面。对光线有 作用. 应用： 。 （四）光的折射: 1、 光的折射现象： 叫光的折射。 2. 光的折射的一般规律： 。 3、生活中光的折射现象有 。 (五)物体的颜色、看不见的光 1、光的色散_ 2、人们把_ _ _三种色光叫色光的三原色 3、_线和_线属于看不见的光。 下列实例中利用红外线的是： 利用紫外线的是： 加热、夜视仪、促进钙质吸收、遥控、拍红外线照片诊病、杀死微生物（紫 外线
4、灯杀菌）、使荧光物质发荧光。 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 二、合作互助学习：先独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。 例 1.在如图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的是（ ） 例 2、大伟同学在课外做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他 在半透明纸上看到的像是( ) A蜡烛的正立像 B蜡烛的倒立像 C三角形光斑 D圆形光斑 例 3在“探究光的反射规律”的实验中 (1)如图甲，当 E、F 在同一平面上时，让入射光线 AO 沿纸板 E 射向镜面，在 F 上可 看到反射光线 OB，测出入射角和反射角的大小；改变入
5、射光线的方向，再观测几组入 射角和反射角，这样做的目的是为了比较_ 。 若将 AO 向 ON 靠近，则 OB_(选填“靠近”或“远离”)ON (2)如图乙，以法线 ON 为轴线，把纸板 F 向后缓慢旋转，这样做的目的是为了: _. (3)本实验得出的结论是_. 例 4.如图是小红同学在学校体检时 检查视力的情景，她通过平面镜看到 的是视力表正立、等大的_( 填 “实”或“虚 ”)像；平面镜中视力表的像到小红同学的距离 为_m。 例 5 光源 S 发出的一束光线经平面镜反射后，经过 A 点，试画出这条光线的位置。 例 6.如图所示，S 点是水中鱼所在的位置，S点是人的眼睛在 A 处看到的鱼的像的
6、位 置请完成此光路图 S A 教师出示答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌 握情况。 六、光现象复习（第二课时） 【学习目标】1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为 3108m/s。 2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。 3、能利用所学的知识解释简单的光现象。 4、通过对比分析，综合概括等方法比较光的直线传播，光的反射，光的折射 现象发生的条件，规律的异同以及各自特有的光现象。 【学习过程】 三、展示引导学习： 1、小组长派代表给大家展示。 2、其他小组对展示进行质疑，并分享自己的见解。 3、老师对学习情况进行评价或者对内容
7、做强调讲解。 强调： 1.光的直线传播，光的反射，光的折射现象发生的条件、规律的异同 2、对平面镜成像特点的理解，会选择器材设计实验，会分析讨论实验中出现的问题。 3、光现象的作图方法，规范作图 四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1右图可以表明，光在空气中是沿 传播的； 坐在不同位置的观众，都能看到银幕上的景物，这 是光的 2、在湖面上方的天空中停着一只小鸟，距水面 20m，已知湖水深 5m，则小鸟的像到水面的距离是 _m. 3如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质界面上发生了反射和折射，请判断： _是入射光线，玻璃在 _（填“AB 面的左方”、“AB 面的右方” 、“C
8、D 面的上方”、“CD 面的下方 ”）。 4如图所示，人眼在杯旁的 A 处，恰好看不见杯底。向杯中灌水，随 着水面的升高，人将_ （填“能”或“不能 ”）看见 杯底，这是由于光从_ 射向_时发生折射的缘故。 5、下列实例能用光的直线传播来解释的现象是（ ） A用放大镜看报纸上的字 B阳光下人影子的形成 C、镜中花水中月 D海市蜃楼 6、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜 照射，如右图所示，则从侧面看去（ ） A镜子比较亮，它发生了镜面反射 B镜子比较暗，它发生了镜面反射 C白纸比较亮，它发生了镜面反射 D白纸比较暗，它发生了漫反射 7.如图所示有束光线
9、射入杯中，在杯底形成光斑， 逐渐往杯中加水，光斑将（ ） A、向右移动 B、向左移动 C、不动 D、无法确定 8.如图所示现象中属于光的折射的是 （ ） 9、如图所示，小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等 器材探究“平面镜成像的特点” 。他们在实验中发现，无论怎样移 动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像 完全重合。他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数 据如下表所示。 （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是： _； （2）选择蜡烛 A 和 B 的要求是_； （3）根据实验现象和数据，你可以得出的结论有： 平面镜所成的像是_像（选填“实”或“虚” ） ；
10、平面镜所成的像与物体的大小_ （选填“相等”或“不相等” ） ； 像和物体到镜面的距离_（选填“相等”或“不相等” ） ； 物体逐渐远离平面镜时，它的像_（选填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 。 如果在图中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将_（填写 “有”或“没有” ）蜡烛的像；这说明 _。 10、一束光线与水平面成 45 度角照射。根据光的传播规律，在图中画出这束光线射到水面 后的传播路径。 11.如图所示，S是发光点 S 在平面镜中所成的像。请在图中画出另一条入射光线和它的 反射光线。 教师出示答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握 情况。 五、课堂小结 1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？ 你认为哪个组和个人表现优秀？ 2、老师对本节课进行评价 六、学习（教学）反思：
