1、歌唱吧，我的库木孜教案 指导思想 全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果， 使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在歌唱吧， 我的库木孜一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律 动和创编节奏中感受和体验柯尔克孜族民歌的风格特征，感悟其中蕴涵的道理。 教具 库木孜，多媒体课件。 教学目标 1、学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过欣赏，了解柯尔克孜族民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 3、通过学唱歌曲，使学生懂得生活需要热情与豁达，这样的人生才会更加多姿多彩，才会 充满希望。 教学重点
2、 歌曲情绪与风格特点的体验和实践。 教学难点 感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。 教学过程 1、欣赏歌曲（老师叙述库木孜的相关知识） “库木孜”的传说: 生活在帕米尔高原的柯尔克孜族人民能歌善舞,异常珍爱他们的民间弹拨乐器“库木孜” 。在节日里,在热闹的婚礼上。人们高奏库姆孜琴,放声歌唱。乐手们还发挥了库姆孜各种 富于表现力的技巧,他们奏得高兴时,还运用了倒拨弹、肩扛弹、背手弹、共顶弹等灵活、 幽默的方式演奏。 2、再次欣赏歌唱吧，我的库木孜: 库木孜，又称考姆兹，柯尔克孜族弹弦乐器。流行于新疆维吾尔自治 库区克孜勒苏柯 尔克孜自治州等地。 用整块杏木、柳木挖制，全长 90 厘米。琴头无饰，一侧置三轴。琴杆细长、无品。音 箱宽 20 厘米，面板用松木，上部开直径 1 厘米圆形音孔，下置梨木琴码。天山南部的库木 孜音箱扁平，呈葫芦形；帕米尔山区的库木孜音箱为长六方形，上宽下窄。张三条丝弦， 按四或五度定弦 g、d1、g 或 c、g、d1，音域 ce2。 3、小结反思： 中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以 热爱祖国为荣，以团结互助为荣。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才 能屹立于世界民族之林。
