1、是什么在影响植物生长 教学目标 1.能积极思考影响植物生长的问题，至少找出一个影响植物生长的因素；为研究某一影响 植物生长的因素，在教师的引导下设计较合理的实验；能用自己的语言简述本组的研究问 题、实验设计，实验过程和结果。 2.敢于表达自己的想法，乐于与小组同学进行合作，在小组活动中发挥自己的作用；树立 爱护植物的情感。 3.知道植物的生长受到环境的影响，知道两种以上影响植物生长的因素。 内容设计 学生在植物的栽培过程中，通过交流、比较，发现大家种的植物生长情况有很大的不 同，即使是同一种植物的，也会有长得好与不好的情况。在上一课信息交流时，也会有学 生提出了这些问题。本课主要是研究影响植物
2、生长有哪些因素，可以分为两个活动。 （1）设计研究植物生长的实验。本活动通过由学生讨论影响植物生长的因素有哪些，总结 出影响植物生长的环境因素主要是水、阳光、温度、土壤等。然后进行小组合作，小组内 选择一个植物生长的环境因素，设计本组的实验方案，再进行研究，通过亲自实验，增加 学生对于环境影响植物生长的感性认识。 （2）交流实验结果，通过十天左右的对比实验，学生可以初步看出不同因素对植物是如何 影响的，此时可以进行全班交流，大家分享各自的研究成果，对几个基本环境因素影响的 植物生长建立丰富的感性认识，也锻炼了学生的表达交流能力。同时，使学生感受到植物 从种子到长大多么不容易，从而树立起对植物的
3、尊重之心和关爱之心。 教学准备 活动(1)：师生准备用于做实验用的种类、大小相同的植物。 活动(2)：学生准备实验记录、实验后的植物。 教师准备影响植物生长的其他实验或实例。 教学过程： 第一课时 谈话：上节课，我们共同研究了植物的身体。这节课，我们继续来对植物进行探索研究。 一、提出哪些条件影响植物的生长 1.出示两盆植物问：这两盆植物有哪些不同？ 身高、健康状况 2.问：是什么原因造成的这样呢？ 3.学生小组讨论。 4.小结：阳光、温度、水分、土壤等是影响植物生长的重要原因。 二、设计研究影响植物长大的实验。 1.小组内讨论、研究： 本小组打算进行哪一个实验，并简单设计过程。 2.小组制定，教师指导。 各小组汇报实验计划，相互补充。 3.各小组进行实验 a)教师发每组两株植物。 b)小组同学设计表格。 c)制定长时间计划。 一周后汇报。 第二课时 谈话：同学们，一周的观察实验有结果了吗？ 好吧，让我们一起交流一下吧。 交流会：各小组把实验过程、结果、向全班同学进行汇报。
