1、关注社区居住环境教案 教材分析： 近年来，随着我国改革开放、社会经济的发展，小区无论在数量和规模上都在不断的 发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动，都给 我们留下十分深刻的印象。 教学内容与目标： 1、显性内容与目标： 应知：通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点。 应会：学习儿童画的表现方发，培养学生的记忆能力和儿童画的创作能力。 2、隐性内容与目标： 引导学生相互探究、交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现活动， 培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。 教学重点与难点： 重点：通过观察、回忆、表现社区，了解
2、社区特点，学习儿童画的表现方发。 难点：人物动态及画面的组织。 学习材料： 课件、图片、油画棒、勾线笔、照片 教学过程： 一、谈谈小区： 1、说说小区的样子。 （可以出示相关的图片） 2、小区中给你留下最深的印象是什么？ 教学意图：学生利用自己带来的小区图片介绍自己家的小区，能够激发学生的学习兴 趣，了解小区的特点，培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。 二、看看小区： 1、欣赏清明上河图 （北宋、张择端） 2、欣赏书中学生的作品。作品从哪些角度表现社区？前后关系如何体现？用了哪些方 法？ 教学意图：欣赏大画家的作品，开拓学生的创新思维。通过欣赏同龄人的作品，可以 开阔学生的眼界。通过欣赏作品，可以解决本课的重难点，又能激发学生的学习兴趣，增 加美术文化的含量，培养欣赏评述的能力。 三、画画小区： 1、板书课题：我们的社区 2、提出创作要求： 运用线描的方法表现自己生活的小区，构图大方，大胆表现。 3、学生创作，教师辅导。 教学意图：培养学生的创作、实践动手的能力，以及绘画表现能力。 四、欣赏小区： 1、欣赏作品：从构图、形式，表现内容等方面进行赏析。 2、课后拓展：小区的绿化环境、小区建设的目标努力。 教学意图：相互欣赏，相互鼓励，让每一个学生都有成功感，提高学生的欣赏评述的 能力。通过课后的拓展，培养学生的环保意识，以及热爱生活的情感。
