1、【新编精品】人教化学必修一 1.1化学实验基本方法导学案 （第 3 课时） 【学习目标】 1 知道蒸馏与萃取操作所适用的物质； 2 掌握蒸馏和萃取操作的基本方法； 3 理解蒸馏与萃取操作的有关注意事项。 【温故知新】 1. (自学、思考)H 2还原 CuO 的实验结束后，得到的 Cu 中常混有少量的 CuO， 如何除去 Cu 中混有的少量的 CuO？该实验需要哪些仪器？ 【课堂研讨】 1. (自学、思考)现在市场上有好多品牌的纯净水，我们饮用的自来水是纯净水吗？如何 才能使自来水变成纯净水呢？ 2. (思考、讨论)右图是实验室制取蒸馏水的示意图。 请思考讨论下列问题： 请你写出右图中各种实验仪
2、器的名称； 给烧瓶加热时，烧瓶内的液体体积不能超过烧瓶容积的多少？烧瓶能否直接加热？ 给烧瓶内的液体加热时，常加入几片碎瓷片，你知道为什么吗？ 该实验实际操作时冷却水必须从下口进，从上口出，你知道为什么吗？ 冷却水 在该装置中，为什么温度计水银球的顶端要与烧瓶支管下沿处 于同一水平线呢？ 3. (思考、讨论)如何分离食用油与水的混合物？该实验操作的名称是什么？需要的主要 仪器是什么？操作时如何把油从分离的仪器中转移到烧杯中？ 4. (思考、交流)什么是萃取？阅读课本 P9【实验 14】，回答下列问题。 四氯化碳的作用是什么？有同学查阅资料发现：碘在酒精中的溶解性比在 水中的溶 解性大的多，他认
3、为可以用酒精替代四氯化碳。你同意吗？请说出你同意或不同意的 原因。 为什么要振荡？如何振荡？为什么要“放气”？从哪里来的气体？ 分液前，为什么要打开分液漏斗的玻璃塞？ 经过该实验得 到纯净的碘单质 了吗？查阅资料，与同学讨论，再进行怎样的操作才 能得到碘单质？ 5. (归纳、整理)我们学习了混合物的 分离与提纯的几个基本操作，请完成下表。 操作 原理 适用混合物 注意事项 过滤 蒸发 蒸馏 萃取 分液 【巩固练习】 1. 下列实验设计中，能达到预期目的的是 A.将氯化钠和硝酸钾的混合物用溶解、过滤的方法分离 B.将氢气和氧气的混合气体通过灼热的氧化铜除去氢气 C.用碳酸钠溶液区分氯化钠溶液、氯
4、化钡溶液及硝酸钙溶液 D.将氯化钾和二氧化锰的混合物用溶解、过滤、蒸发的方法分离 4.下列关于混合物分离的方法中，能够分离 KNO3和 NaCl 的是 A.溶解 过滤 B.结晶 C.蒸馏 D.萃取 2. 下列实验操作错误的是 A .蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 B.分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 C.配制浓 H2SO4和浓 HNO3的混酸时，应将 H2SO4慢慢加到浓 HNO3中，并及时搅拌和冷 却 D.用酒精萃取碘水中的碘 3. 回答下面问题： 分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？ 在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道 哪一层液体是“水层” ，试设计一种简便的判断方法。 正确操作步骤的顺序是：(用上述各操作的编号字 母回答)。 上述 E 步骤的操作中应注意哪些事项？上述 G 步骤操作的目的是什么？ 能选用 CCl4从碘水中萃取 碘的原因是什么？
